医学影像技术专业培养方案

指导性培养计划

【专业简介】

医学影像技术（本科）专业是适应我国医学影像学不断发展需要的一门新兴学科，是医科、工科有机相结合理学学位专业，融合临床医学知识、医学影像技术相关多门工科专业知识，在学习临床医学知识上，学习医学影像的成像原理、各种医学影像检查技术、设备操作技能，并掌握图像后处理、图像的存档通信及质量管理知识，能够满足临床各种影像技术的应用需求，解决临床医学实际问题，能在医疗卫生单位从事医学成像、介入放射学、放射治疗、以及医学影像设备的管理、维护、生产企业的技术支持和销售等相关工作的一门专业。

【培养目标】

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文、科学和职业素养，掌握医学影像的成像原理、各种影像检查技术、设备操作技能、图像后处理、图像存档通信及质量管理知识，具有基础医学、临床医学基础知识和一定的电子技术基础知识，具有能够解决临床各种影像应用需求的能力，拥有终身学习、良好沟通交流和社会适应等综合能力，能在医疗卫生单位从事医学成像、介入放射学、放射治疗以及医学影像设备的管理、维护等医疗卫生服务工作，以及在相关生产企业从事技术支持和销售等工作的影像技术高素质应用型人才。

【培养要求及实现路径】

（一）培养要求

1.思想道德与职业素质目标

(1)遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,具有集体主义精神,愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

(2)重视生命,关爱病人,具有人道主义精神;将预防疾病、祛除病痛作为自己的终身责任;将提供临终关怀作为自己的道德责任;始终将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

(3)树立终身学习观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。

(4)具有与病人及其家属进行交流的意识,充分认识医患沟通与交流的重要性,并积极与病人及病人家属进行交流,使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。

(5)在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重病人人格,保护病人隐私。 (6)尊重患者个人信仰,理解他人的人文背景及文化价值观。

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(7)实事求是,对于自己不能胜任和安全处理的设备及医疗问题,应主动寻求其他技师和医师的帮助。 (8)尊重同事和其他卫生保健专业人员,有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念 (9)树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益,牢固树立患者及工作人员的防护意识

(10)正确掌握辐射实践正当化原则,通过应用各种可能的技术去追求准确的诊断或治疗的同时,应当能够正确判断辐射实践的危害与辐射实践的利益。能够考虑病人及家属的利益,并注意发挥可用卫生资源最大效益。根据病人的实际情况，选择合理的设备使用、医疗设备维修方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则,充分利用可用资源达到设备使用的最大效益。

(11)树立实事求是的科学态度和解决问题的方法,具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神。 (12)履行维护医德的义务。 2.知识目标

(1)掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学、人文社会科学等基础知识和科学方法,并融会于未来的学习和医学实践。

(2)掌握基础医学、临床医学的基本理论知识。

(3)掌握医学影像学范畴内各项检查(X线机、CT、MRI、 DSA、超声学、核医学、放射治疗等)的基本理论和基本知识，医学图像后处理及计算机的基本理论，以及图像存档通信及质量管理知识。

(4)掌握x线机、CT, MRI、 DSA、核医学、放射治疗等影像学设备的基本原理、设备性能以及基本操作技能。

(5)掌握临床流行病学的有关知识与方法,理解科学实验在医学研究中的重要作用。 (6)熟悉有关放射防护的方针、政策、法规和具体防护方法。 (7)了解医学影像学各分支学科的理论前沿和发展动态。 3.技能目标

(1)掌握医学影像学范畴内各项检查及治疗技术(x线机、CT, MRI, DSA、核医学、放射治疗等),具有熟练操作影像大型设备的能力。

(2)掌握各类医学影像检查技术的质量保证与质量控制体系。 (3)掌握生物医学信息的采集、分析和信息处理的技能。

(4)能熟练运用所学的知识从事以医学影像设备为主的医学设备管理、维护、应用。 (5)具有根据病人具体情况选择使用恰当的影像技术的能力。 (6)熟悉医学影像技术前沿技术的基本知识。 (7)具有与病人及其家属进行有效交流沟通的能力。

（8）具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流沟通的能力。

（9)结合临床实际,能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识等相关信息,能用一

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门外语阅读医学文献。

(10)具有自主学习和终身学习的能力。 （二）目标实现路径

培养要求 1. 思想道德与职业素质目标 1.1思想品德素质：热爱社会主义祖国，拥开设军事理论与技能、形势与政策、思想道德修实现路径 护中国共产党领导；学习马克思主义、毛泽东思养与法律基础、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中想和邓小平理论，梳理科学的世界观和人生观；国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原具有高尚的道德品质、健全的法律意识、诚信意理、大学生心理健康教育等课程，和教师提供的以及识和集体主义精神。 1.2文化素质：具有良好的文化素养，一定学生自己通过图书馆、网络获取的学习资源。 开设中国传统文化与中医、跨文化交际、当代世的文学艺术修养，强烈的现代意识和亲善的人际界经济与政治、学术英语演讲等课程，和教师提供的交往意识。 1.3职业素质：临床医学基础知识和医学影影像成像理论、影像数学、微机原理与接口技术、医像技术相关理工科专业知识，掌握医学影像学学图像处理基础、影像信息学、影像检查技术、影像的成像原理、医学图像处理实现、存档与通信诊断学、放射治疗技术学、电工电子学、影像设备学知识，以及各种医学影像检查技术、设备操作等课程，教师提供的以及学生自己通过图书馆、网络技能，能够满足临床各种影像应用需求能力。 获取的学习资源。 开设公共体育、大学生心理健康教育、安全教育1.4身心素质：养成良好的提取锻炼、文娱等课程，学术报告、专题讲座、学习研究社团等第2活动和卫生习惯，拥有良好的身体与心理素质。 课堂，和教师提供的以及学生自己通过图书馆、网络获取的学习资源。 2．知识目标 2.1工具性知识：能应用一门外国语和计算开设大学英语、计算机应用基础、医学信息检索、以及学生自己通过图书馆、网络获取的学习资源。 开设临床医学相关课程、医学影像物理学、医学机信息技术检索中外文献、获取相关信息；了解等课程，学术报告、专题讲座等第2课堂，和教师提学科专业的方法论和科技方法以及科技写作等方供的以及学生自己通过图书馆、网络获取的学习资面的知识。 2.2人文社会科学知识：具有一定的人文学源。 开设当代世界经济与政治、科学技术哲学导论、科知识，包括政治学、哲学、历史学、思想道德、中国传统文化与中医、大学生心理健康教育等课程，社会学、心理学、法学等。 学术报告、专题讲座等第2课堂，和教师提供的以及3

学生自己通过图书馆、网络获取的学习资源。 开设影像数学、医学影像物理学、医学影像成像2.3自然科学知识：掌握数学、医学影像物原理、有机化学等课程及实践，和教师提供的以及学理、成像原理等方面的基本理论和基本知识。 生自己通过图书馆、网络获取的学习资源。 2.4工程技术知识：掌握电工学的基本知开设电工电子学、影像设备学、放射物理与防护识、影像设备结构、原理，以及设备安装、维等课程及实践，和教师提供的以及学生自己通过图书护，放射物理与辐射防护知识。 2.5经济管理知识：学习相关市场营销方面的知识。 馆、网络获取的学习资源。 开设市场营销课程，教师提供的以及学生自己通过图书馆、网络获取的学习资源。 开设影像数学、微机原理与接口技术、医学图像处理基础、影像信息学、医学影像成像理论、人体影像解剖学、医学影像检查技术、放射治疗技术2.6专业知识：掌握影像数学、影像计算机学、核医学、介入放射学课程；开设人体系统解剖基础、图像处理、存档与通信知识，医学影像学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、诊断学、成像原理、影像解剖、医学影像检查技术、放临床医学概论、传染病学、儿科学、耳鼻喉科学等射治疗技术；以及临床医学知识。 临床知识课程，以及壮医药学概论等特色课程，和教师提供的以及学生自己通过图书馆、网络获取的学习资源。 3．技能目标 3.1获取知识的能力：具有较强的获取知识、开设医学信息检索、计算机应用基础、大学英更新知识和拓展知识的能力；良好的语言、文字语、医学心理学等课程，学术报告、专题讲座、演表达能力和社会交往能力，以及计算机及信息应讲比赛等第2课堂，教师提供的以及学生自己通过用能力。 3.2应用知识能力：具有临床医学知识解决实通讯、影像诊断学、影像检查技术、放射治疗技术际问题的能力；具有较强的综合实验能力、工程学、介入放射学等课程，开展影像工作站图像后处实践能力和工程综合能力。 理、血管分析操作技能训练等内容。 3.3创新能力：具有创造性思维设计、创新技开设创新创业教育、英语学术演讲等课程，学术图书馆、网络获取的学习资源， 开设医学图像处理基础、医学图像处理存档与术开发及归纳、整理、分析实验结果，参与学术报告、专题讲座、技能竞赛等第2课堂，和教师提供交流的能力。

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的以及学生自己通过图书馆、网络获取的学习资源。 【修业年限】

学制4年，按照学年学分制管理。

【主干学科与核心课程】

主干学科：医学影像学、医学影像应用基础理论、临床医学

核心课程：人体影像解剖学、临床医学概论、医学影像物理学、医学影像成像理论、影像数学、电

工电子学、微机原理与接口技术、医学图像处理基础、影像信息学、影像设备学、影像检查技术、影像诊断学、放射治疗技术学等。

【主要实践教学环节】

一、军事理论与技能：军事理论36学时，军事技能2周。 二、实验课程：专业基础及专业知识类实验课共14门，共300学时 三、课内见习：专业基础及专业课课内见习有7门，138学时。

四、综合实训：共2周。临床技能岗前理论培训1周，包括院内感染知识、医疗规章制度、医务人员服务行为规范、实习大纲解读；专业技能岗前培训1周：x线拍片1 、 x线拍片2（含IVP及钼靶）、CT扫描、CT重建、MRI扫描、MRI重建、诊断报告书写、诊断（造影操作）、放射治疗技术、介入技术操作各半天。

五、劳动课：课程设3学分48学时，每学期每周开课0.5学时。围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理；培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。

六、毕业实习：毕业实习48+4周，其中必修实习时间为48周，机动周4周，共安排52周。48周实习应轮科室为放射科、放疗科(其中X线检查技术8周，CT检查技术8周，CT图像后处理技术8周，MR检查技术8周,放疗治疗技术6周，医学影像诊断10周)。

七、第2课堂：课外教育指学生参加的大学生创新与创业计划、各类专业知识及能力大赛等课外实践活动。课外教育旨在提高学生的综合素质、发展个性，培养特长，鼓励学生在全面发展的基础上，加强创新精神和能力的培养，以适应现代化建设的需要。

1.科学研究：学生参与协助教师科研项目与实验、发表的科技论文或创新创业实践活动。 2.学科知识竞赛：学生课外参加各种学科知识和技能竞赛、数学建模比赛、英语竞赛、“挑战杯”创业计划大赛和科技作品大赛等创新创业项目竞赛。

3.校园文化活动：学生课外参加体育、演讲、辩论、书法、绘画、文艺演出等各类文娱活动竞赛。 4.社会实践、公益活动、学习讲座：学生课外参加各类社会实践，学习讲座。

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【教学实施】

一、本专业学生毕业应完成的课程计算学时学分，详细数据如下表。

表1 课程结构分析表

学时 课程类别 通识课 专业基础课 专业课 军事理论与技能 综合实训 劳动课 毕业实习 第2课堂 必修合计 限制性选修课 选修课 公共选修课 选修合计 总计 必修与选修学分比 学分 37 31 60.5 4 2 3* 48 4* 183 17.5 4* 17.5 200 实践（实理论 网络* 验+见习） 460 352 662 24 76 144 306 2周 2周 52周 56 12 10.46：1 合计 592 496 968 占总学分比% 18.5 15.5 30.25 2 1 24 91.5 8.75 8.75 必修课 学 年 一 二 三 四 总计 实践技能 备注：1.综合实训、岗前培训、毕业实习等独立设置的实践课，每1周计40学时计1学分，打*号的内容不计入合计，不计算占比。

2.具体课程设置见附表（广西中医药大学2020级医学影像技术本科专业教学进程表） 二、每学年教学周次分配见下表。

表2 教学周次安排表 单位：周 入学、毕业 军 教学 实教育 训 （含实验、见习） 习 1 2 3 2 2 30 34 34 48 150 48 48 考 试 4 4 4 2 14 假 期 14 14 14 2 44 合 计 51 52 52 52 207 教学地点 仙葫校区 仙葫校区 明秀校区及见习点 仙葫校区及各实习点

【考核评价】

一、评价方式

学生的学习评价主要由形成性评价与终结性评价两部分组成。形成性评价的评价方式按照《广西中医药大学形成性评价实施细则》执行。终结性的评价方式可根据课程要求采取闭卷考试、开卷考试、文

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献综述等不同方式完成。

二、评价要求

1.课程（含综合实训）考核：形成性评价包括课前测试、实验报告、实验技能考核、课堂讨论和考勤等，考核结果作为形成性评价的组成部分，终结性评价为期末考试，二者的综合结果得出总评成绩。

2.实习考核：形成性评价包括临床技能评价、出科考核、实习中期考核，考核内容包含理论、技能操作，各环节成绩总和的平均分得出最终总评成绩。

3.公共选修课考核：公共选修课中，面授课程由任课老师设定考核方式，可采用课程论文、考试、报告等形式取得考核结果。网络通识课必须通过网上课程测试的形式取得考核结果。

4.第2课堂考核：按第2课堂管理相关规定完成。

5.毕业综合考核：除以上所有教学环节以外，独立设置的终结性考核，考核内容包括理论考核、临床技能考核、综述和专业文献口头介绍。

6.所有考核结果折算为学分，按《广西中医药大学学分制管理规定》执行。

【毕业与学位授予】

有正式学籍的学生，德、智、体、美、劳合格，取得本专业培养方案规定的全部必修课程的学分和限选课程的规定学分(本专业毕业总学分共为200分)，完成公共选修课和第2课堂要求学分，学生体质健康达标，准予毕业，发给毕业证书；经审查符合《广西中医药大学普通本科毕业生学士学位授予实施细则》规定者，授予理学学士学位。

【教学进程表】

见附表（一）、（二）。

【必要说明】

1.教学进程表中，课程名称所规定的学分附有“*”标注的，表明要求学生应完成修读，但不收取相应的学分学费。

2.课程序号前附有“★”标注的，该门课程为考试科目，无此标识的为考查科目。

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