《可贵的沉默》有效作业设计

　　教学目标:

　　1,正确,流利,有感情地朗读课文.

　　2,读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母关心别人.

　　3,体会抓住人物神态,动作进行生动描写的方法.

　　教学重点:理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人.

　　教学难点:体会沉默的可贵.

　　教学准备: 课件

　　课时安排:第2课时

　　教学过程:

　　一,出示:生日蛋糕图

　　1,图上画的是什么 由此你想到了什么

　　2,关于生日这个话题,许多感人的故事,今天我们就来学习一个感人的故事.板书课题,齐读.

　　二,初读课文,整体感知

　　1,师:读了课题你有什么问题吗 通过这节课的学习大家一定能解决这些问题.

　　2,师:用自己喜欢的方式读课文,读后简单说说课文先讲了什么,再讲了什么,最后讲了什么

　　三,读中感悟,理解内容

　　1,过渡:老师要带领大家走进课文,走近孩子们的心灵,让我们一起来体会这"可贵的沉默".

　　(1)(课件出示两幅插图) 第一幅图中同学们表现怎么样 而第二幅图呢

　　(一图中同学们高高地举着手,很高兴,神气十足,有的站起来,二图中同学们低着头,不说话,眼睛不敢看老师,沉默了)

　　(2)从课文中找出与两幅插图相关的句子读一读.

　　(3)指名读读找到的句子.(课件出示句子)"他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼."

　　师:谁能读得更好

　　遇到读地好的学生时,教师相机指导:你读得这么好,你注意了句子中得那些词语 (骄傲,神气十足,左顾右盼)这些词语体现了什么 (孩子们非常兴奋,骄傲)

　　齐读

　　(4)师:谁再来读读你找到的句子

　　(课件出示)我的情绪迅速传染给了他们,他们随着我一起点起数来,"15,16,17……"越点越多,越点越兴奋,声音越来越响亮,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们.几乎所有的孩子都再快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会,生日礼物,父母祝福……

　　师:你过生日父母为你准备了什么 你心情怎样 那我们一起配合读出这股高兴劲儿.看老师的手势,老师抬手你们就接着读.

　　师:把手举高,老师要点数了,啊,这么多啊!我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来(手势)生接着读.

　　(5)师小结:多么幸福啊,父母的的爱孩子们感受到了吗

　　板书:感受 父母的爱

　　2,师过渡:孩子们会感受爱了,这还不够,老师还要寻找蕴藏在孩子们心中最珍贵的东西,你们知道是什么吗 我们接着看课文.

　　(1)(课件出示图2)师:这幅图孩子们的表情和上次有什么不同

　　他们为什么沉默了 划出写孩子们沉默的句子读一读.

　　(2)(课件出示)霎时,教室里安静下来.我把问题重复了一遍,教室里依然很安静.过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手.

　　师:那些词语体现孩子们沉默了

　　指名读,齐读

　　(3)(课件出示)教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话.孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……

　　师:这位同学读的时候大家感到教室里寂然无声吗

　　指名读一读,评一评.

　　师:孩子们为什么继续沉默着 (孩子们感到非常羞愧,不好意思看老师)

　　我们都能体会此时孩子们内心的感受,大家一起读这段.

　　(4)师:就这样(课件出示)沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中.

　　师:为什么犯了错误还说他们可爱

　　师:在沉默的一分钟里,他们可能在想什么

　　师:在沉默中孩子们懂得了什么

　　师小结:是啊,在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱.

　　板书:回报

　　5,师小结:为什么说这种沉默是可贵的 大家明白了吗 (因为孩子们在沉默中懂得要回报父母的爱,所以这种沉默是可贵的)

　　6,过渡:老师的语气渐渐缓和下来,她原谅了这些可爱的孩子,同学们有什么表现呢 教室里的气氛又是怎样呢 请同学们自由读课文倒数第4段.

　　(课件出示):

　　像获得赦免一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了.

　　师:这时孩子们的心情怎样 (孩子们的心情轻松多了,我们轻轻松松来读这句)

　　生齐读.

　　(课件出示):教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了.

　　师:这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样

　　(前面是说父母如何爱自己热闹,这时的热闹是为回报父母的爱想办法热闹)

　　7,师:孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢 齐读课文倒数第二自然段.

　　四,总结延伸,感情升华

　　1,师过渡:同学们不但感受到父母的爱还懂得用实际行动回报父母的爱.大家回忆一下,你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的 你准备怎样回报父母的爱

　　学生畅谈.

　　2,师:有一首歌曲《烛光里的妈妈》我很喜欢,歌曲中表达了女儿对妈妈的爱.大家在优美感人的弦律中尽情地写吧!

　　(课件出示)亲爱的爸爸妈妈,我想对您说:

　　学生写后指名读.

　　师小结:我相信你们的父母一定会很感动,我也相信你们一定会说到做到.

　　3,师总结:同学们,爱是永恒的,爱也是相互的,父母爱自己的孩子,孩子也应该爱自己的父母,希望孩子们都能用自己的实际行动去回报父母,这样你会发现自己更快乐.

　　最后老师送给大家一句话:父母的爱永远是你最宝贵的财富!(课件出示)

　　板书: 17 可贵的沉默

　　感受

　　父母的爱

　　回报