三年级下册第四单元《年、月、日》教案分析人教版

三年级下册第四单元《年、月、日》教案分析人教版

一、  学习目标
1.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2.知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
二、学习内容
1.学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。
本单元结构如下：
年、月、日
学习内容：人教版三年级下册第46页。　　
学习目标：
1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　
2、会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　
3、能运用多种方法算出一年的天数。　　
学习重点：有关年、月、日及大月与小月知识。　　
学习难点： 年、月、日之间的关系，了解二月的天数。　　
教    具：多媒体课件　　
学    具： 近几年的年历卡、统计表、小黑板　　
学习流程：　　
一、创设情境，导入新课　　
1、多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的？　　
（1949年10月1日）　　
2、多媒体展示第29届北京奥运会图片，说说北京奥运会的开幕式是什么时候？（　XX年8月8日　）　　
 3、多媒体展示植树节与儿童节图片，说说各是哪一天？　　
4、小组内交流自己的生日是哪一天？　　
比较这几种数字，呈现课题：年月日　　
二、自学交流：　　
1、小组内交流年历卡，交流你知道的年月日的知识。　　
（1）一年有几个月？每个月有多少天？　
（2）每个月的天数一样吗？有几种情况？把它统计下来。　　
2、综合：　
（1）你能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗？　　
31天：有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）月　　
      30天：有（ ）（ ）（ ）（ ）月　　
28天：有（ ）月　　
29天：有（ ）月  　　
（2）我们把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（ ）月。
（3）数一数，一年中有几个大月？几个小月？
3、识记大小月
（1）这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月？你有什么好方法吗？说说自己的识记方法。　　
（2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗？
（3）（课件出示）歌诀法：
一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。
小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳。　　
4、认识二月
（1）二月是大月还是小月？　
（2）二月在平年是多少天？在闰年是多少天？　　
5、找节日。　　
（1） 找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几？　　
（2）找出自己和父母的生日，并做标记。　　
6、算一算：XX年一共有多少天？　　
三、展现提升：
（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正。教师及时点拨。）　　
四、达标测评：　　
1. 填空：