小学体育课教学设计

　　指导思想：

　　本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。 

　　年级：一年级      学生：40人         授课人：于凡

　　教材

　　各种方式的单双脚跳；游戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡

　　教

　　学 目

　　标

　　1.通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

　　2.根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。

　　3.通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进学生个性心理的发展。

　　课的顺序

　　教学内容

　　教师指导

　　学生活动

　　教师活动

　　图示

　　时间

　　一

　　1.鸣哨集合

　　2.整队点数

　　3.师生问好

　　表扬快、静、齐的学生和小组

　　学生听口令做动作

　　要求：快、静、齐

　　预期目标：精神饱满，注意集中

　　了解学生课前准备情况

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　　2′

　　二

　　队列练习

　　1.立正、稍息、向前看齐、向中看齐

　　2.向左（右）转

　　教法：教师发口令并提示动作要领，纠正错误再练习

　　学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力

　　预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态

　　1.在教师的领导下学生跟做

　　2.引导和鼓励学生

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　　4′

　　课的顺序

　　教学内容

　　教师指导

　　学生活动

　　教师活动

　　图示

　　时间

　　三

　　各种方式的单双脚跳

　　1.集体练习各种动物跳

　　2.散点练习

　　3.利用纸方块创造跳的动作

　　1.同学之间互动、帮助、交流、讨论

　　2.师生互动的练习

　　3.学生体会不同姿势跳的动作

　　预期目标：自觉、自主、能动的学习

　　1.让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动作

　　2.典型示范

　　3.巡视指导、师生互动

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　　15

　　四

　　游戏

　　1.贴纸接力

　　2.老鹰捉小鸡

　　迅速整队伍

　　教师讲解游戏规则、方法及要求，比赛后教师简单评价

　　1.仔细听教师讲解

　　2.积极为本队加油助威

　　3.贴纸准确、奔跑积极

　　4.预期目标：充分发挥学生的主体性、组织性、合作性

　　引导学生进行游戏

　　同学之间团结协作、顽强拼搏、积极进取

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　　16

　　五

　　放松

　　整理活动

　　和老师一起做放松活动

　　轻松愉快、身心满足

　　预期目标：心情愉悦

　　小结

　　讲评

　　鼓励表扬

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　　3