《汉语拼音》教案

　　第一课时

　　课时目标

　　1、学会四个声母zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。

　　2、能够学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。

　　教学重点难点

　　读准声母zh ch sh r的音，认清形，并能正确书写。

　　一、复习检查

　　二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容

　　1、引导看语境图。

　　图上画的是什么时候？你从哪看出来的？

　　图上画的什么地方？画了谁？他们在干什么？

　　2、学语境歌

　　一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同样有办法，伸下树枝来搭救。

　　3、出示声母zh ch sh r

　　三、教学声母及音节

　　1、教学zh

　　（1）图上画了什么？谁在干什么？

　　织的声母就是zh

　　（2）范读，跟读

　　讲解发音方法：翘起舌尖，顶住上颚前部，然后稍微放松，让气流挤出来。

　　（3）指名说说我们应该怎样记住zh，可以结合图画也可自编。

　　z加椅子zh zh zh

　　2、教学ch

　　教法同上，口诀：皮尺弯弯，ch ch ch\c 加椅子ch ch ch

　　3、教学声母sh

　　教法同上，口诀：人耍狮子sh sh sh\s加椅子sh sh sh

　　4、教学声母r

　　口诀：像个树干r r r\一棵小芽r r r

　　5、小结

　　这几个都是翘舌音

　　三、教学音节

　　1、教学读音

　　zh ch sh r和z c s一样，他们也有个特殊的朋友。

　　出示zhi chi shi ri,告诉学生：这里的i也不能读成"i"，它是哑巴，不和声母相拼，他和zh ch sh r 站在一起，也叫整体认读音节。读时比原来的声母稍响一些、长一些。

　　领读、小组读、集体读

　　2、练习四声

　　出示zhī zhí zhǐ zhì

　　chī chí chǐ chì

　　shī shí shǐ shì

　　rī rí rǐ rì

　　自由练读四声，同桌互相检查。

　　指名读

　　四、布置描红

　　教师指导描红

　　第二课时

　　课时目标

　　能正确认读声母zh ch sh r与单韵母a e u组成的音节词。

　　教学重点难点

　　正确拼读音节。

　　一、复习导入

　　指名读卡片：zh ch sh r

　　读声母c b z t ch sh d s r n zh

　　说说哪些 是平舌音，哪些 是翘舌音

　　二、教学zh ch sh r与韵母的拼音

　　1、出示5幅图，指名说说图意，要求用一句话完整的话表达图意。

　　2、并依次出示5个拼音词，边出现边指名分析音节结构

　　3、分析后反复练读

　　4、做找朋友游戏。（图与音节对应）

　　三、巩固练习

　　1、练读书上内容。

　　2、读绕口令。（区别平舌音和翘舌音）

　　四是四，十是十，

　　十四是十四，四十是四十。

　　翘舌和平舌，我们分得清。

　　第三课时

　　课时目标

　　学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。

　　教学重点难点

　　三拼音节的练习

　　一、复习音节拼读法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　二、学习三拼音

　　1、出示：sh-u-ō

　　2、仔细看看：shuō这个音节由几个部分组成

　　教师分析：u介音。由声母、介音、韵母三部分组成的音节，我们给它起个名字叫三拼音节）

　　3、指导拼读方法。

　　（1）出示小猴推卡片的图。

　　（2）谁来说说小猴应该怎样推卡片。（快速）

　　我们在拼读三拼音节的时候，速度一定要快，要一口气完成。

　　（3）教师范读，学生跟读

　　教学顺口溜：声清介快韵母响，三音相连很顺当

　　（4）学生练拼，指名学生拼读书上其它三拼音节，注意不要把介音读丢。

　　三、看图拼读三拼音节

　　1、出示图，说说图意：

　　出示：x-i-ā-xiā

　　(1）指名说说声母、介母、韵母各是什么。

　　（2）自由练读，指名读

　　2、同理学习huā duǒ

　　四、巩固练习

　　1、读一读，比一比，每一组音节有什么不同。

　　2、填空