《神奇的克隆》教学案例

　　课题

　　8神奇的克隆

　　课时

　　第二课时

　　课型

　　新授课

　　备课教师

　　冯琪

　　学习

　　内容

　　第41页----第43页

　　学习

　　目标

　　1、借助课文语言文字，感受克隆技术的神奇，激发学生对科学的热爱。

　　2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。     

　　重点、难点

　　培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

　　了解克隆技术的发展、成就和意义。

　　课前

　　准备

　　学案卡

　　学

　　习

　　过

　　程

　　一、知识链接： 

　　1、上节课，我们读了《神奇的克隆》这篇文章，还记得课文都向我们介绍了那些方面的克隆知识吗？（植物、细菌、高等动物等的克隆）（集体交流）

　　2、这节课让我们继续去感受克隆技术的神奇。

　　二、设问自学：

　　1、自读课文第一段想一想什么是克隆？

　　2、默读第二段，说说这部分介绍了那些克隆技术？神奇在哪？

　　植物的克隆：柳树、马铃薯、仙人掌；

　　单细胞生物：细菌

　　高等动物：克隆羊“多利”

　　3、在这一段中，课文用了什么方法介绍“克隆”？（举例子）

　　三、交流释疑：

　　自读课文，说说克隆技术对人类有哪些意义。

　　四、巩固提升：（先独立完成，然后二人小组交流）

　　1、课文从 ________ 、 ________ 、 ________等方面说明了克隆技术的奇妙。

　　2、世间上第一只克隆羊叫“___________”是_________国科学家在___________年克隆出来的。

　　3、《神奇的克隆》 重点介绍了___________________ ，采用的说明方法主要有：______________________ 。

　　五、拓展延伸：（全班交流）

　　神奇的克隆技术成果，给我们带来了那么多的好处。假如你也学会了克隆，你最想克隆什么？它会是什么样的？能给我们人类带来什么好处？

　　板书

　　设计

　　神奇的克隆

　　培育粮食、蔬菜、家畜新品种

　　挽救濒危动物                        造福人类

　　培植人体皮肤、器官

　　教学

　　反思