走进技术世界技术的未来

　　第一章 走进技术世界 技术的未来

　　本课是第一章的最后一课，旨在引导学生展望技术的未来。本节课还要对第一章进行小结，正确认识技术的过去、现在和未来，正确认识技术与科学、艺术等的关系，技术与人的关系。

　　三 技术的未来

　　教学分析

　　本课是第一章的最后一课，旨在引导学生展望技术的未来。本节课还要对第一章进行小结，正确认识技术的过去、现在和未来，正确认识技术与科学、艺术等的关系，技术与人的关系。

　　课时计划

　　1课时

　　教学内容

　　1、技术的未来。

　　2、本章小结。

　　教学目标

　　1、知识目标

　　了解技术的未来发展趋势。

　　2、性感目标

　　形成对技术的积极情感的理性态度。

　　3、能力目标

　　能就技术对未来世界的发展所产生的影响进行辩论。

　　教学重点

　　了解技术的未来发展趋势。

　　教学难点

　　形成对技术的积极情感的理性态度

　　教学设计

　　1、学生阅读本节内容。

　　就“无线家庭一天的无线生活”，根据自已所知道的技术，在胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。

　　未来世界相关词：太空城市、月球城市、火星城市、机遇号、勇气号、神洲五号、杨利伟……

　　辩论：技术的进一步发展是给人类带来进步还是带来灾难？

　　正方：技术的进一步发展是给人类带来进步。

　　反方：技术的进一步发展是给人类带来灾难。

　　（如学生辩论时有困难，提示从克隆、核能、互联网、转基因太空等方面进行辩论）

　　2、本章小结。

　　人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力。而技术的发展解放和发展了人类，改变了人类的工作和生活方式。

　　技术具有目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。

　　技术的未来既充满希望，也隐含威胁。

　　3、谈谈你对“割骨增高术”的看法，就“如何理性地选择技术”这一问题展开讨论。

　　课外作业

　　查阅并整理有关20世纪重大发明的资料，分析其对人们生活和社会发展有何重要影响。评选出全班同学公认的“20世纪十大重大发明”。

　　（汽车、电话、飞机、宇宙飞船、深海潜艇、计算机、互联网、基因工程、核能、

　　课后记

　　1、口头续编文莉一家晚上的生活。头两个班是直接由学生个人发言，效果不是很好，后面的几个班改变成6人一小组先进行讨论，然后推出一名代表发言，这样效果较好。另外，多数学生只侧重幻想未来的生活，不注意文体结构上的承上启下。

　　2、7班和9班比其它班多出一个课时。我让他们进行了本章“综合实践”第1题：评选出全班公认的“20世纪十大重大发明”的活动。经启发引导，学生列举许多的发明：电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、互联网、机器人、摄像机、手机、电影、电视机、洗衣机、电冰箱、电动车、空调、影碟机、电风扇、电饭锅、潜水舰、航天飞机、助听器、氢弹、导弹、电梯、地铁、航空母舰、坦克、雷达、放映机、电子计算器、微波炉、扫描仪、太阳能热水器、太阳能汽车、摩托车、照像机、望远镜、显微镜、核电站等等。其中7班评选出的“20世纪十大重大发明”是“电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、原子弹、发电机、摄像机、手机、电影、电视机”，9班评选出的“20世纪十大重大发明”是“电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、互联网、机器人、摄像机、手机、电影、原子弹”。

　　另外这两个班进行了第一章“学习评价”有关内容的填写。部分学生所填内容是“能完成主要学习任务”“课外学习资料少”“胆小，不主动回答问题”“加深了对技术的了解，丰富了科学知识”。