《我和祖父的园子》第二课时教案

　　★ 学什么

　　流利地、有感情地朗读课文，学会本课的生字，理解课文内容。

　　★ 怎样学

　　1、读文感悟

　　有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。

　　2、日积月累

　　抄写你喜欢的句子。背诵最后两小节你会很快乐。

　　3、仔细推敲

　　为什么说园子是“我和祖父的”？园子给作者带来了什么？

　　★ 测一测

　　一、语音世界（看拼音、写汉字）

　　hú  dié    cǎo  mào    xiā  nào      chàn  dì      jiǔ  cài

　　(      )   (        )   (        )    (        )   (        )

　　dào  suì    pāo  kāi    suí  yì      qí  shí      yīn  liáng

　　(      )   (        )   (      )     (      )     (        )

　　二、词语广角

　　1、填上合适的量词

　　一（    ）黄瓜花 一（    ）草帽 一（    ）黄蝴蝶

　　一（    ）狗尾草 一（    ）谷穗 一（    ）大蜻蜓

　　2、填上合适的动词

　　（    ）菜 （    ）花 （    ）草 （    ）瓜 （    ）瓢

　　（    ）水 （    ）地 （    ）土 （    ）架 （    ）脸

　　三、课文传真（根据课文内容填空）

　　1、园子里的一切都活了。花开了，就像 。鸟飞了，就像 。虫子叫了，就像 。

　　2、“园子里是自由的。”按要求分别找一个能表现出自由的句子抄下来。

　　“我” 。

　　植物 。

　　动物 。

　　3、课文写得生动有趣。作者是怎样描述以下事物的？

　　太阳 倭瓜 蜜蜂

　　天空 黄瓜 蝴蝶

　　★ 再提高

　　1、读了课文，我们能体会到作者（ ）的心情，而作家萧红的一首小诗“从异乡又奔向异乡，这愿望多么渺茫，而况送我的是海上的波浪，迎

　　接我的是乡村的风霜。”却让我们感受到作者（ ）。

　　2、你的童年是不是也有许多趣事？选一件事写下来，让老师和同学们一起分享你的快乐。