春联集锦

　　一.歌曲导入

　　1.上课前播放歌曲：《恭喜发财》

　　2.在刚才的歌曲声中，我们已经感受到了过春节的热闹气氛。春节里，家家户户都喜气洋洋的，大门上还会张贴大红的……齐读（春联）。这节课啊，我们就继续来学习《春联》这一课。

　　3.通过上一节课的学习，顾老师相信大家对春联都有了一定的了解，那谁能来说一说一副春联一般由哪几部分组成呢？

　　（上联——右手边；下联——左手边；有的上面还有横批）

　　二. 新授

　　（一）插图中的春联

　　1.那我们课文中的插图上就有这样一副春联，我们一起来看一下。（出示课件）

　　2.谁来为大家读一读这副春联？（先读上联，再读下联，最后读横批）

　　指名读、齐读

　　3.自己再读一读，想一想从这副春联中，你仿佛看到了什么？（红桃，绿柳）这副春联描绘的是什么景象？（春天的景象）

　　4.横批是：春回大地，它在这里起到了什么作用？（对这副春联内容的总结和概括）

　　5.让我们再来感受一下这副春联。（齐读）

　　（二）第一小节，第三小节

　　1.课文中啊，还为我们带来了好几副春联，下面请大家大声地朗读一下第一小节，读完以后，用横线画出其中的几副春联，用曲线画出春联的内容。

　　2.再选你最喜欢的一副春联读一读，想一想从中你仿佛看到了什么？

　　交流四副春联。（顺序按学生选择而定）（课件出示）

　　（1）“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”

　　指名读。

　　从这副春联中你仿佛看到了什么？

　　这副春联向我们展示了什么？（美丽的春光）你能给它加的横批吗？（春意盎然）

　　（2）“春回大地千山秀，日照神州百业兴。”

　　指名读。“神州”指什么？（祖国大地）

　　从这副春联中你看到了祖国什么样的景象？从哪几个词中看出？（千山秀  百业兴） 你能给它加的横批吗？（欣欣向荣）

　　那就我们浮桥来说，这几年发生了那些新变化？

　　（3）“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。”

　　“门第”指的是人家。

　　这副春联歌颂的是什么？（人们幸福美满的生活）

　　指名读好它。你能给它加的横批吗？（幸福美满）

　　（4）“梅开春烂漫，竹报岁平安。”

　　指名读。“竹”指的是爆竹。

　　这副春联表达了什么？（人们对新一年的美好祝愿）

　　齐读。

　　3.刚才啊，我们学习了四副春联，那你们能不能来说一说我们怎样才能把一副春联读好呢？

　　4.书上第三小节就告诉我们应该怎样读好春联。你仔细地读一读，然后来告诉顾老师我们怎样读好一副春联。（抑扬顿挫——声音有高有低，有急有缓，有停顿有转折；和谐动听）

　　板书：抑扬顿挫     节奏美

　　和谐动听     声律美

　　5.那让我们一起带着和谐动听的声音再来读一读这四副春联，感受一下它的美，好吗？（齐读四副春联）（课件出示）

　　6.我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中，真是美极了。

　　7.让我们捧起书本，面带微笑，一起来读一读第一小节。

　　（三）第二小节

　　1.刚才大家读得都非常好，看来我们都感受到了春联的声律美，领略到了祖国语言的无穷奥妙。那你们想不想知道这么美的春联是怎么写出来的吗？我们在写春联的时候要注意些什么呢？

　　请大家读读第二自然段。

　　2.谁来告诉顾老师写春联时要注意些什么呢？（字数相等、词类相当——也就是要讲究对仗）

　　板书：讲究对仗

　　3.拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，有哪些对仗的地方？（“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”）

　　对对子有的是顺接关系，有的是反义关系，有的是近义关系，同学们对得都非常棒。

　　5.老师想请大家来帮忙找一找朋友，这里有几副春联，它的上联和下联弄乱了，你能不能来帮它找一找朋友？

　　课件出示“找朋友”

　　上联                    下联   

　　物华天宝年年好      放歌高唱好河山

　　举杯喜迎新岁月      半含冬景半含春

　　柳垂千丝三江绿      人杰地灵处处春

　　几点雪花几点雨      梅开万树万岳红

　　一起再来读一读。

　　6.看来同学们对春联都很感兴趣，老师还有几副春联要考考大家。

　　课件出示“考考你”

　　风拂千条柳   雨（   ）万朵花

　　风绿千条柳  雨（   ）万朵花

　　一起再来读一读。

　　7.那黑板上也有一副对联，我们一起来读一读。

　　抑扬顿挫节奏美

　　和谐动听声律美

　　讲究对仗

　　8.和谐动听声率美    讲究对仗（          ）后面你能不能来试着给它对个对子？（形式多）

　　板书：形式多

　　一起再来读一读

　　（四）第四小节

　　1.春联美不美啊？（美）它让我们更好地、更多地了解了祖国的语言文字。那你能不能用书上第四小节中的一个词语给黑板上的这副春联（和谐动听声律美    讲究对仗形式多）加一个横批呢？（开卷有益）

　　2.是啊，多读读春联，其实也是一种很好的学习。下课以后你可以收集一些自己感兴趣的春联把它背出来。

　　（如果有时间：那老师又给大家带来了几副春联，我们一起来欣赏一下。）

　　课件出示：春联欣赏:

　　春降大地              福满人间

　　春风催万物            新雨润百花

　　高歌盛世年年好        笑看神州处处春

　　辞旧岁窗花映白雪      迎新年喜鹊闹红梅

　　爆竹更岁新桃换旧符    梅花迎春旧貌展新颜

　　春风化雨九州花满地    爆竹飘香万户喜盈门

　　三.总结

　　我们阅读着这如诗如画的春联，感受着祖国语言文字的博大精深，真是一种美的享受啊！让我们在这欢乐的歌声中结束今天的学习。

　　四、作业

　　开展春联荟萃活动，收集你最喜欢的春联，认认真真抄写下来，贴在展板上展览。