苏小《各式各样的水果》

一、教学目标：

1.了解各种水果的特征，尝试用超轻粘土表现各种水果，塑造水果的造型和色彩。 2.制作过程中能够掌握揉、搓、捏、接、压、印等制作技法及水果捏塑方法。 3.鼓励学生在创作中大胆想象，体验把作品运用到生活中的乐趣。 二、重点：

能够学会揉、搓、捏、接、压、印等制作技法，运用超轻粘土塑造各种水果。 三、难点：

掌握各种水果的造型与色彩，大胆想象应用。 四、教具准备：

水果若干，篮子，果盘，牙签，超轻粘土，泥塑作品，课件 五、教学流程：

一、欣赏导入

同学们，你们喜欢吃水果吗？（板书:水果），哎，老师也很喜欢，今天我带了一些水果，瞧，一起说出它们的名字。这么多的水果色彩缤纷、各式各样真诱人啊！今天我们就来学习第13课各式各样的水果。（板书课题）

二、探究技法 1.探究圆形水果 （1）猜水果

师；其中有一样水果是老师最喜欢吃的，我把它藏在这个箱子里，谁愿意上来摸一摸，说一说他的样子让大家猜一猜？

请一学生上台摸，说出水果的特征 生：这个水果圆圆的…… 师：猜出是什么了？

生：樱桃、龙眼、荔枝、橘子、香橙、西瓜、葡萄……

师：每个同学说的都不一样，到底是什么呢？我用彩泥试着做一做，最后再来看看是什么水果。

（2）老师示范

师：看仔细啰。我先取一块大的（揉一揉），再取一块黑色的小的（揉一揉），

用手指头（搓一搓），然后取一块彩泥放在手掌心（揉一揉），再用剪刀（剪成）五小块，用手指（搓一搓）成小泥条，再把小泥条一块块贴上去，你们把老师的技法都说对的，真棒！猜出是谁了吗？

（3）找不同

师：（师把水果拿出来）,恭喜你们答对了，为什么刚才有的同学没猜对呢？ 生：他没说清楚特征，圆形的水果有很多种，只说出一个特征不够 师：每一种水果都有自己不同的特征，要靠我们的眼睛去仔细观察才能区别开来，现在老师就来考考你们的观察能力，你能从这些圆形的水果中（展示课件），找出和西瓜不同的特征吗？

生:苹果两个凹，石榴头上戴朵花（外形）；苹果大，葡萄小（大小）；葡萄紫，荔枝红（颜色）；西瓜穿绿花纹（斑纹），葡萄酸甜，橙子香（味道）等等

师：眼睛真亮，刚刚我们通过对比，发现水果的外形、大小、颜色、味道、斑纹各有特色。

2.摸水果、说水果

师：除了圆形的水果，还有哪些形状的水果呢？请同学们拿出桌子里的水果摸一摸，说一说他们有什么特征？时间1分钟

师：刚才摸水果的时候，你们有没有发现形状比较特别的水果？ 生1.生2.生3回答

师：看来你们认识的水果真多啊，他们的形状各不一样，现在我们来做一个挑战游戏，5分钟时间，用彩泥做出一个你最喜欢吃的水果，回忆下老师刚才是用了哪些技法做的？如果你不懂怎么做，可以和同学讨论，也可以参考一下屏幕上出现的方法（出示技法）？注意他们的颜色、大小、外形、斑纹等的细节哦。

3.尝试制作水果 4.师点评，总结技法

师：2分钟时间到,停，谁来说一说你做的是什么水果？ 生1：苹果

师：你是怎么做的？

师;你还用了哪些不同的技法？

生一边说老师一边贴技法（板书：揉、搓、捏、贴、压、接、印剪等）

5.探究创意水果的造型特征

师总结：看起来我们运用这些技法，掌握水果的外形、色彩等特征就可以做出形象、逼真的水果来。有些小朋友是这样做水果的，看大屏幕，想一想，谁来说一说有什么不同？

师：只要你大胆想象，就可以做出更多有趣的水果来 （五）学生再次创造，师巡视指导

试一试，谁做的水果最有创意，老师给你们准备了纸盘，可以把作品放在上面，开始吧！

讲解超轻彩泥的特点 （六）展示评价

师：刚才老师把同学们的作品拍到电脑上了，我们一起来看一看。 说说你有什么想法？这节课你学到了什么？ （七）课后拓展

师：同学们，艺术家也很喜欢水果，他们用水果的造型设计出各种生活用品瞧（播放课件），水果不仅味道甜美，营养丰富，还为我们的生活增加了许多的乐趣，同学们下课后可以试着把今天的作品点缀到钥匙扣、包包上等（展示作品），干了以后就和老师的这些作品一样了，喜欢吗？这是超轻彩泥带给我们的惊喜，也可以把它当成礼物送给朋友，把快乐分享给大家。