小学三年级英语期中考试后的反思

小学三年级英语期中考试后的反思

本次期中考试内容1-3单元，试题形式与中考接轨，难度适中。较之上次月考，绝大局部学生均有明显提高。

学生中存在的问题：

1.根底知识不牢，记忆量少。缺乏严谨科学的态度。考虑不全面是失分的最主要的原因。试卷中的所有单项选择全是平时做过的或讲过的。学生平时缺乏课后去温故知新的良好习惯。为此培养他们的好习惯尤为重要。

2.缺乏解题思路，答题技巧，学习的主动性差。考前叫学生要先看听力题，再看笔试题。但考下来得知全班只有四分之一的学生这样做，结果听力失分比拟多。不少学生没有做好准备。匆忙答题。

3. 学生两极分化现象比拟突出，30分以下的有5名学生。这是今后补差工作的重点，需要家长、教师、学生的相互配合，共同努力。

4.尖子生不尖。主要是能力题上失分多。说明平时做课外阅读题较少。

今后教学中注意的问题

1.布置多种可选择的作业。在布置作业时要考虑学生对各项技能的掌握情况。

（1）对于拼写差的学生，布置抄写和听写单词；

（2）对于语法差的学生布置语法练习；

（3）还可以给尖子生布置略有难度的作业。

2.认真批改作业。对学生课堂上和作业中出现的错误，要帮助学生及时改正，应把更正对一道错题比作对一道题放在更重要的位置上。学习 成绩的提高是在不断发现错误和更正错误的过程中取得的，平时该出的错都出了，并及时找出错因和更正，这样就会留下深刻的印象，考试时就会少出错或不出错，因而就会取得优异的成绩。我们常说“错题是个宝，提高成绩少不了”就是这个道理。

3. 尽最大努力做好补“差”。

这里的“差”不是指后进生。而是指在知识的某些方面学习有困惑的学生。让他们都能通过老师的帮助学有收获。

xx.10.26

三年级英语期中考试后的反思 [篇2]

本次三年级期中考试成绩退步比拟明显，教训深刻，下面对这次三年级期中考试进展反思和总结：

一、思想上，本次考试我没有重视和强调。对于这次考试，我没有重视，还是和往常一样进展着课程，没有复习。同时，也没有告诉学生这次期中考试很是重要。学生一直到考试临近才知道，所以学生自己准备考试时间也不充足。

二、教学上，本次考试的内容没有进展复习。本次考试的内容是一到四单元，也告诉学生了根本是这个范围。但是我没有带着学生一起复习这些内容。学生自己复习的效率比拟低，复习内容没有复习好。

三、在实际情况上，我所教授的三年级在最近一个月的时间里，由于有病的较多，学生接连请假，致使课程进展不好。而在学生请假回来之后，由于这样那样的原因，这些学生没有很好的补习没有学过的内容。

以上三点是致使我所教授的两个三年级英语的英语成绩不好，对此我要进展深刻反思。

在以后的教学中一定在思想上重视每次考试，教学上确定考试范围和考试内容，并且关心学生，在充分的进展复习和总结的根底上，确保三年级英语教学顺利进展，学习成绩稳步提高。

小学三年级数学期中考后反思

田寺小学 苟金花

测试试卷的主要特点

1、重视根底知识和根本技能的考查。

2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。

3、试题贴近、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材.对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。 学生答题情况分析：

1、学生的根底知识和根本技能不扎实。

2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。 存在错误的类型：

1、书写不标准出现的错误。

2、读题与思维不答话造成错误。

3、题目的开放性与学生思维的惯性造成失误。

改良措施：

1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果，应当引起我们的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个根本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混概念的辨析

从卷面上看，不管是在计算还是解决问题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经历少，针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，教师要加强比照练

习，让学生在比照中自己辨析、掌握。所用的方法可采取题组比照方式。

3、注重阅读能力和观察能力的培养

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型，这些题大多都是把解题条件放在图、表中，要求学生通过观察来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作

从本次试卷成绩看，还有一小局部学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这局部学生要予以特护，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的开展，从而大面积提高教学质量。

小学三年级英语期中考试后的反思 [篇3]

半个学期过去了，作为本学期学生学习情况和教师劳动成果的检验，本人对本次期中考试复习还是倾注了不少精力。但我觉得，知识的积累还是要靠平时一朝一夕点滴的积累，它讲求的是一个过程，课前预习，平时上课，课后复习，这都很重要。其实期中复习也只是进展适当的与归纳，最关键的还是在平时。

这学期我带的是3（1）班和3（2）班2个班，对三年级的这次考试结果，我感觉喜忧参半。喜的是有及格的学生人数明显减少。并且，几名学生一跃由上次单元测试的不及

格上升到九十多分。此外，优等生也保持了良好的稳定性。但是通过这次考试和半学期的教学，还是出现了一些不容无视的问题，我想对本次三年级的考试进展以下分析，以便在今后的教学中反思改良，以后取得更大的进步。

首先，四会内容掌握不够熟练。

据初步统计，全班有40%左右的学生在默写四会单词的时候有错误，这是最不应该的，也是最应该引起我们任课老师注意的地方，更是我平时最应该注意的地方。根底的东西没有学会，那么学的东西都是空的。希望在期末考试的时候不要再出现这样的情况。

其次，对某些单词的详细意思理解不到位。

学生对于what和where，why和when等等单词是最容易混淆的。学生只理解单词字面的意思，没有把单词结合到句子整体性地理解，这也就失去了学习英语的真正意义。我们老师平时应加强单词和句子结合的练习，更应该结合生活，合理贴切。让学生理解学习英语真正含义，学以至用。

学生对于一些根底的知识掌握得不够牢固，对于一些灵活的，实际应用的题目却欠缺能力，我以后会在这些方面下苦功，争取取得更大的进步！ 我要做一个教学的有心者，不断的用归纳的方法来帮助学生记忆，提高学习的效率。