小班语言教案：会走路的水果树

小班语言教案：会走路的水果树1 活动目标： 1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果 2、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法 3、体验故事表演的乐趣 活动准备： 1、认识苹果、梨子等水果 2、课件 3、图片、黑板一块 活动过程： 一、提问引出主题 教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？（小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多） 教师（出示背景图）：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？（小结：果园里的水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采水果啊？有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃呢，小朋友们想知道它是谁吗？ 教师出示图片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是怎么样子的？ 二、采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容 教师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看（出示图片）

教师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了什么事情？（扑通，一只苹果掉下来）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这只苹果

教师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？（扑通，一只梨子掉了下来）正好掉在刺猬妈妈的背上 教师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来）也正好掉在了刺猬妈妈的背上

教师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢？（会走路的水果树）

教师：现在刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？（刺猬妈妈） 三、带领幼儿看课件完整讲述故事

教师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫《会走路的水果树》，让我们竖起小耳朵听 张 老师再讲一遍 教师完整讲述故事 四、表演游戏

教师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作？

教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。 青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。精品模板 助您成功 小班语言教案：会走路的水果树2 活动目标： 1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的`特征和秋天的水果 2、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法 3、体验故事表演的乐趣 活动准备： 1、认识苹果、梨子等水果 2、课件 3、图片、黑板一块 活动过程： 一、提问引出主题 教师：宝宝们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？（小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多） 教师（出示背景图）：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？（小结：果园里的水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采水果啊？有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃呢，小朋友们想知道它是谁吗？ 教师出示图片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是怎么样子的？ 二、采用边看图边提问的方式，初步感知故事内容 教师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看（出示图片）

教师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了什么事情？（扑通，一只苹果掉下来）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这只苹果

教师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？（扑通，一只梨子掉了下来）正好掉在刺猬妈妈的背上 教师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来）也正好掉在了刺猬妈妈的背上

教师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢？（会走路的水果树）

教师：现在刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？（刺猬妈妈）

三、带领幼儿看课件完整讲述故事 教师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫《会走路的水果树》，让我们竖起小耳朵听 张 老师再讲一遍 教师完整讲述故事

四、表演游戏 教师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作？ 教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。

女性的气质是妇女最优秀人品的集中体现。悉心整理 助您一臂 小班语言教案：会走路的水果树3 活动目标： 1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。 2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。 3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。 活动准备： 1、认识苹果、梨子等水果。 2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。 3、黑板一块，彩色粉笔若干。 活动过程： 一、音乐活动《苹果》，引出主题。 师生随音乐表演《苹果》。 启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。 秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的？ 二、采用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。 秋天到了，地上有什么？故事里有谁？刺猬是什么样子的？ 教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里？树上掉下一只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里？刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢？ 重点讲述水果的名称，认识樱桃。 三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。 提问：刺猬是什么样子的？刺猬妈妈身上有哪些水果？ 教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。 提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁？ 四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。 秋天的果树林里，还有许多果树呢？刺猬妈妈还会走过什么果树？带上什么好吃的水果给小刺猬呢？ 鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。 鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 岁寒，然后知松柏之后凋也。通用参考 你我共享