教书的滋味

李见宣

时间过得真快，自从跨入教书行列，屈指算来已有不少年头。要说教书到底啥滋味，套用一句话说：痛并快乐着。 随着科技的日新月异，教育理念的日益成熟，教学方法的日益更新，教学手段的日益先进教育对教师的要求越来高，教师的压力也越来越大。

传统的古板的教学方法和模式已远不能适应时代的需要，你不变时代逼着你变，你不学学生逼着你学，不打造一个大而坚实的文化底盘，很容易被

学生掀翻，以不变应万变的时代一去不复返了。新时期赋予了老师新的使命和责任，现在的孩子都是家里的小皇帝小公主，哪一个不是衣来伸手饭 来张口。既要让孩子们门门功课优秀，又不能作业量过多加重孩子的负担；既要纠正孩子的小毛小病，又不能厉言于色吓着孩子。即使孩子犯了不

可饶恕的错误，也不能当从指责，要给孩子们留面子；即使孩子屡次扰乱课堂纪律，罚站也不能超过5分钟，更不能体罚孩子，伤了孩子的自尊心。

搞得不好，轻则领导找你谈话，重者则媒体进行曝光，准让你吃不了兜着走。难怪一些老师发牢骚：教了一辈子书，越来越不会教了。于我心有戚戚焉！ 时代在进步，教育在改变，教师的职责不仅仅是传道授业解惑那么简单，从某种意义上说还要求你是心理医生，是法律专家，是爱心使者，要像 父母那样无微不至的关怀，又要像朋友那样和平共处。总之孩子们要求你是什么你觉得是什么。如果你现在不知道飞轮海和周杰伦，不知道“韩流” 和《流星花园》，孩子们准会笑你是“出土文物”。

当然，老师也有乐在其中的时候。每天面对着阳光男孩、花季少女，他们的豆蔻年华、他们的青春气息时时刻刻感染着我，使我的心也变得年轻。 清晨朗朗的读书声是最美妙的音乐，晚自习看着莘莘学子如饥似渴地汲取知识，教室里静得只有笔尖发出的沙沙声，如蚕嚼桑叶，如春雨润物，每当孩 子们取得一个个成绩战胜一个个困难时，那自豪感油然而生。逢年过节都会受到学生的贺卡和书信，我都视为珍宝，虽几易居所，但这些贺卡和书信一 个也没丢。闲暇时拿出来读读顿觉心旷神怡，一切烦恼和疲劳都飞到九霄云外，唯有温馨在心中回荡。

课外活动看到孩子们在操场上生龙活虎，未泯的童心又被激起，忍不住换上球鞋去和他们较量一番。乒乓球桌前摆开战场，周围有同学呐喊助威， 打了漂亮球时，学生高喊“好球”，偶尔失手，学生口无遮拦地喊“真菜”。赢了我便说：生姜还是老的辣，你们差得远呢；输了便自找台阶：我老了，

能跟你们年轻人比吗？师生哈哈一笑。或者在铺满落叶的校园林阴道上和同学们谈论鲁迅、巴金、莎士比亚、福楼拜，有时也和他们挣得面红耳赤，这 时才惊奇地发现，孩子们长大了，从刚入校门时的懵懂顽童长成了一个有思想有见地的翩翩少年了，真是青出于蓝啊！

虽说百无一用是书生，这一行干时间长了，别的也干不来，也不想干别的，如果有来生，下辈子还教书。

发表于2004年9月11日《淮河早报》