高一语文培优之诗歌精讲：《秋兴八首》与《咏怀古迹》

课内诗歌精讲：《秋兴八首》与《咏怀古迹》

学习目标

➢ 了解诗歌创作背景，体会作者心境

➢ 通过朗读和背诵，品味诗歌意境，体会诗歌的音律美以及鉴赏蕴含的丰富情感

➢ 通过比较阅读，了解杜甫前期诗歌和晚年作品风格的不同，从整体上把握课文三首诗的特点

➢ 深入探讨诗歌的内容、诗人的情感和表现手法

➢ 清·黄生《杜诗说》：杜公七律，当以《秋兴》为裘领，乃公一生心神结聚之所作也。

➢ 清·沈德潜《唐诗别裁集》：怀乡恋阙，吊古伤今，杜老生平俱见于此。其才气之大，笔才之高，天风海涛，金钟大镛，莫能拟其所到。

秋兴八首（其一）

诗歌鉴赏有“五看”

➢ 作者

➢ 标题

➢ 诗句

➢ 背景

➢ 题干

一看——作者

➢ 杜甫（712-770）：字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，被尊为“诗圣”。其作品深刻反映了唐由盛转衰的历史过程，具有丰富的社会内容，被称为“诗史”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他为杜拾遗，杜工部。

二看——标题

➢ 《秋兴八首》：唐代大诗人杜甫寓居四川夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗，是杜诗七律的代表作。

三看——诗句

秋兴八首（其一）

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

➢ 玉露：白露

➢ 凋伤：使草木凋落衰败

➢ 巫山：今重庆市巫山县东，属巴山山脉，绵延八十余公里，山势陡峭

➢ 萧森：萧瑟阴森

枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。

江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

➢ 江间：巫峡江中

➢ 兼天：连天

➢ 塞上：指夔州的山

峡中的江水波涛汹涌，连接天际；夔州周围的山都被阴冷的秋风笼罩着。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

➢ 两开：两次开放

➢ 他日：往日

➢ 系：系舟上岸

➢ 故园心：思乡之情

秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。

寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

➢ 寒衣：冬天穿的衣服

➢ 催刀尺：赶裁新衣

➢ 白帝城：古城名，在仅重庆奉节东白帝山上。东汉初年公孙述所筑，公孙述自号白

帝，故名城为“白帝城”

➢ 急暮砧：黄昏急促的捣衣声。砧，捣衣石。

又在赶制冬天御寒的衣服，白帝城上捣衣的砧声一阵紧似一阵。

整体把握——起、承、转、合

起：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

萧瑟秋景，但衰败中又显得颇为苍劲（蓄势）

承：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

承上展开，纵目驰骋，萧瑟气象。

转：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

写法转换，由景生情。

合：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

关注点移至生活，严冬将至，此中愁苦尽在不言之中。

结合背景，深入分析

唐代宗大历元年（766）的秋天，当时，“安史之乱”虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。

忧国忧民，孤独沉郁（思乡）

艺术鉴赏

➢ 情景关系

首联、颔联

➢ 抒情方式

颈联、尾联

他人评价

清·浦起龙《读杜心解》：首章，八诗之纲领也。明写秋景，虚含兴意；实拈夔府，暗提京华。

吾日三省吾课堂

重要字音：系、砧

炼字题答题方法

典型意象（寒衣、砧、捣衣、浣衣）

通过想象感受意境（抓住诗句中的景物、意象）

咏怀古迹（其三）

二看——标题

《咏怀古迹》

➢ 咏怀：用诗歌来抒发情怀，寄托抱负。

➢ 情感关键词：景仰先贤、昔盛今衰、壮志难酬、昏庸腐朽……三看——诗句

咏怀古迹

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

昭君出塞

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

➢ 荆门：山名，今湖北宜都西北

➢ 明妃：王昭君，名嫱，汉元帝宫人、西晋时避晋文帝司马昭的 名讳，改称“明妃”。汉元帝竟宁元年被嫁给匈奴呼韩邪单于。

➢ 村：指昭君村，在今湖北秭归。

千山万壑逶迤不断一直延伸到荆门，王昭君生长的山村尚在。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

➢ 去：离开

➢ 紫台：宫廷

➢ 连：通，到

➢ 朔漠：北方的沙漠

➢ 青冢：王昭君冢，在今内蒙古呼和浩特南，传说冢上草色常青，故名“青冢”

她离宫远嫁北方的沙漠，如今只留下一座坟墓沉寂在黄昏中。

画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

➢ 画图：汉元帝按图召幸宫人，宫人都贿赂画工。王昭君自恃貌美，不肯行贿，被画工丑化。

➢ 省：曾经

➢ 环佩：古人所系的佩玉，多指妇女所配玉饰。

当初汉元帝在图中曾经见过王昭君的容貌，如今只有其魂魄在月夜归来。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

➢ 千载琵琶作胡语：传说王昭君在匈奴曾作“怨思之歌”，感叹在汉宫受到的冷遇。

➢ 曲中论：曲中述说

千百年来流传的她创作的胡音琵琶曲，分明是通过曲调在诉说她的满腔怨恨。

整体把握——起、承、转、合

起：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

➢ 点出昭君村所在的地方。气势飞动。

承：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

➢ 承上概括王昭君悲剧的一生。

转：画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

➢ 转换角度，讽刺汉元帝的昏庸以及昭君的遗恨。

合：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

➢ 收束全文，落点在昭君的怨恨上。

结合背景，深入分析

作者于公元766年（唐代宗大历元年）从夔州出三峡，到江陵，先后游历了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宫、先主庙、武侯祠等古迹，对于古代的才士、国色、英雄、名相，深表崇敬，写下了五首组诗，以抒情怀。

艺术鉴赏

➢ 言他人，实为说自己。（人物形象鉴赏）

回看学习目标

➢ 了解诗歌创作背景，体会作者心境

➢ 通过朗读和背诵，品味诗歌意境，体会诗歌的音律美以及鉴赏蕴含的丰富情感

➢ 通过比较阅读，了解杜甫前期诗歌和晚年作品风格的不同，从整体上把握课文三首诗的特点

➢ 深入探讨诗歌的内容、诗人的情感和表现手法

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

吾日三省吾课堂

重要字音：荆、朔、冢、省、佩、琵琶

杜甫诗歌整体风格：沉郁顿挫、曲折多变、严格写实、揭示本质。

早期诗歌与晚年诗歌的不同

咏怀诗的情感

人物形象的鉴赏