小学生写作文如何引用诗词

人教版初中语文课本选入的名篇中，就有多处引用诗词。

春天，朱自清引用智楠和尚绝句中的诗《柳树之风，柳树之风不寒面》，写春风之柔；为了表达科学工作者的探索精神，郝明坚引用了楚国诗人李骚的话：“路很长，我会自上而下地寻找”。在《荔枝蜜》中，杨朔只写了“一天吃300个荔枝，永不放弃做一个岭南人”（摘自苏轼的《惠州必备品》），以此来表达荔枝之美。

一些优秀作文，也是靠引用诗词出彩的。例1.《今天的篮球赛》……上一场我们班的篮球比赛输了，这一次是最后的机会。

不知怎的，我感觉到了“风萧萧，水凉，强者不归”的悲剧。陈先生的哨子响了，我的心也绷紧了：“该玩了！”2.从“天将重责于人，人必先劳苦，筋骨劳累，饥肠辘辘，体力不支”，我欣赏孟子的努力；从“春蚕到死丝，蜡炬化为灰烬，泪水开始干涸”，我理解责任的深度。

从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。

从责任的召唤3到中午，陶倩悠闲的“采摘东篱笆下的菊花，悠闲地看南山”；它是魏帝“秋风萧萧，洪涛起”的壮丽；这是易安“晚归舟误入藕深”的喜悦；这是“北方王氏定中原日，家祭不忘告乃翁”的洒脱方式；在一天当中寻找过去是“逐渐拓宽衣服的腰带，最后不再后悔，消除人们对伊拉克的憔悴”的坚定性；“北极法庭不会改变，西山强盗不会相亲”，这是杜的工业部的自信；这是“在人群中寻找她，突然回头看”的惊喜选自《经典情节》。4.“江水东流，波涛滚滚，千古不朽”我找到了一种骄傲；“春花秋月是什么时候？你对过去了解多少？”我找到了回首往事的方法；“有一个约会不在半夜来临，悠闲地敲击棋子和落下的灯笼”我发现了一种沉默；“我微笑着从横刀上飞向天空，留下我的肝胆。昆仑”我发现了一种英雄主义；“芙蓉来自清水，自然雕刻而成。”我发现了一种简单。

——《追寻自己的梦》这几段文字，均选自中考满分作文。就是因为作者善用诗词佳句，信手拈来，使得文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾，让人心荡神驰。 这也使得作者的思想渗透到一些经典情节中，变得越来越浓重。更好地反映考生的文学积累和修养，给人一种清新的感觉。

这也是这几篇文章能在众多作文中脱颖而出的主要原因。诗词结尾，锦上添花结尾的方法很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

1.这首被引用的诗的结尾很有吸引力，经常会给读者带来强烈的震撼。例如，在“照海倚天”的结尾：“如果你看不到黄河的水从天上涌上来，它就会奔向大海，再也不会回来。”。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。

候选人引用李白的诗和曾国藩自己的诗作为结论，这进一步深化了作者的观点，给读者留下了无尽的思考。2.利用名诗名句的哲学特征，总结全文，深化主题。

好诗加上你的好文章，锦上添花，让人读完你的文章之后，也认同你的观点。这样就起了一个“画龙点睛”的作用。

初中语文教材《驿道上的梨花》结尾写道：“看着这群精力充沛的哈尼族女孩和白色的梨花，我不禁想起一首诗：‘驿道上的梨花遍地开花’。”这个结局不仅描述了自然的梨花，还错误地描述了雷锋的精神。它在结构上关注主题，在内容上深化主题，具有丰富的意义。

引用诗词巧妙收束全文，余味无穷，又发人深思。这便是引用诗词的魅力。

如果文章的开头和结尾能灵活引用诗歌，前后呼应，效果会更好。比如，2022高考中的满分作文《青春哀愁》就是这样写成的。

开头：辛弃疾曾吟过这样一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们这些跨世纪的少年，却早就品尝了愁滋味。

这不是一种“强烈”的担忧，而是一种“务实”的年轻人担忧，这种担忧日复一日地以柔弱的胳膊和腿压迫着我们年轻的学生。结论：但无论如何，我仍然想对所有“不知道担忧”并尝过“担忧味道”的学生说：“青少年应该理解担忧的味道，青少年应该希望担忧的味道，青少年不要忘记担忧的味道，青少年不害怕担忧的味道。”

------开头引用辛弃疾的词；结尾又活用，起到了升华作用；当然，引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。总之，巧妙引用、活用古诗词，能你的作文语言鲜活，文采斐然，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。

我希望老师能引导学生积累更多的名诗名句，灵活引用诗词，让学生的作文不仅精神振奋，而且弘扬我们的古典文化，让古诗在今天熠熠生辉。 引用诗词，让你的作文神采飞扬一画龙点睛，精心拟题。 “一半的文字是好的”。标题是这篇文章的核心。

如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情，那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。

古典诗歌具有丰富的象征意义和内涵。以它们为主题，首先，它是非传统的、新颖的和精致的，这让人感到惊奇。其次，读者喜欢看和听，充满亲密感。

台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案？元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。

以诗歌为标题，装扮了许多美丽的眼睛。例如，“只因我在这座山上”（苏轼的诗）、“独自上高楼”（翻译自王国维的话）、“风雨为我的生命”（翻译自“椰子雨为我的生命”）等等。

再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。引用诗词还可以拟小标题。

在中国女排的《残酷的女孩》中，有一段是关于“残酷的女孩”的。副标题是“道无情而深情”，用的是唐代诗人刘玉玺的诗。以“月阴、月清、月圆、月短”为题，书写离合的悲欢离合，不仅是一个清晰的主题，也是一种生动的想象。

用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。二灵活引用，激扬文字写一篇文章，不可能字字珠玑，要使文章“出彩”，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来“点亮”读者的眼睛、展示自己的语言功底。 让你的文章飞起来。引用一首诗的开头。

好的开头，新颖生动，引人入胜。你要是把古诗放在开头，利用它的结构鲜明，来引导全文，这样便起了一个“群龙之首”的作用，。 1.月亮是圆的

夜幕降临，一轮圆月正冉冉升起，那皎洁而清冷的月光映着几丝羽毛般的轻云，美丽极了。

蓝灰色的夜空把美丽的白云变成淡紫色，把那些活泼可爱的星星拥进她温暖的怀抱，把月亮衬托得更白、更亮、更饱满。是嫦娥美丽的脸庞，玉兔雪白的身躯，还是芬芳的桂花？“嫦娥奔月”、“玉兔成药”、“吴刚切桂”。。。中秋节的月亮，你真的吸引了我的想象力。

中秋之夜，凉风习习，一股酣畅淋漓的诗意向我们袭来。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，嫦娥，你真的为了长生不老而偷吃了灵药吗？“白兔捣药成，问言与谁餐”，玉兔，你捣的药是给谁吃的？“又疑瑶台镜，飞在青云端”，月儿，你真的是王母娘娘的镜子吗？

中秋节的月亮有很多感情。有王安石对“南岸春风碧绿，明月照我”的向往，有张冀对“明月啼霜满天，江枫钓火愁眠”的孤独哀伤，有苏轼对“愿人长存，万里明月”的美好祝愿，以及张九龄“海上明月，天涯海角共时”的崇高情怀。

一到中秋节，香甜可口的月饼总是不会被遗忘。金色的外表，像一轮小巧玲珑的月亮，静静地散发出淡黄色的光芒，像是要沁出来，让人垂涎三尺。轻轻地咬一口，清香便溢满了口齿，让人情不自禁地陶醉了，吃完一个仍然意犹未尽。我想，这便是月亮的味道，团圆的味道吧。我们有幸做了一回“天狗”，品尝了“月亮”，也算是饱了口福。 回首夜空，我突然看到几个红点在远处摇曳着，轻轻地漂浮着。啊，是孔明登。我闭上眼睛，静静地许了个愿：希望来年的月亮依然那么圆，那么明亮 2.

最重要的是，书的香味可以传得很远

指尖穿越泛黄的书页，稚拙的笔迹洒尽童年的酸甜苦辣。嗅着墨迹的清香，有一种难以言喻的情感在撞击着我的心。幸福，对我来说就是那缕缕书香。

“如果你不冷漠，你就无法表达你的抱负，如果你不沉默，你就无法走得更远。”书中五彩缤纷的世界是冷漠而安静的。因此，它可以“走得更远”。书中的亮点随处可见。我陶醉于此。

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”李清照的愁和那曲《武陵春》，至今仍让我记忆犹新。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这愁竟是这般浩荡，如同一江的春水，却终是只能无言地向东流去。倚窗而立，口中吟诵她的词，心中别有一番“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的滋味。

“在战场上喝醉了别笑。古代有多少人还击过？”王汉的诗使我的心飞上战场。诸葛亮“复三大功，八大阵图”谋划方略，胜千里；项羽说“生是英雄，死也是鬼英雄”，他长长地叹了一口气，感慨万千，“你怎么能伤心难过”，这让我心绪不宁；“谁说女人不如男人？”木兰的英勇气概将永远留在我心中。有一段时间，他们的身影在他们面前交替，并逐渐移开。哦，还有李宇，“昨天晚上那栋小楼在东风中，我的国家不忍回首明月。”。突然，李商隐“这种感觉可以记住，但当时已经失去了”的情绪在我的胸口摇摆······

幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情；幸福还是那缕缕书香······ 我永远不会忘记书对我的启迪，因为我知道书的芬芳可以永存。 sorry，只有600字的。。。。。。如果要其它作文我可以试试： 我的小朋友或感人的文章。。 注：姐才小学！

它可以用来描述风景；它可以用来表达感叹；它可以用来总结文章的中心思想。 托物言志{借某种事物来表达自己的志向}，借物喻人{借某种事物来赞美一些人}。总而言之，统而言之，多读多记，理解意思，才能不落不到“书到用时方恨少”这种地步。 例如，一篇在线作文：North。冬天 弦月。霓虹。

第一场雪开始飘落。一个男人坐在雪幕和雾气后面，倾听着降雪的声音。

飘坠的枯叶很快被积雪掩盖，如同一粒微尘瞬间消失，随同我的记忆，一起沉沦。似乎每一年的冬天都是这样度过，蜷缩在自己温暖的小屋，点一盏袅袅的灯，听着音乐，啜着热气腾腾的茶，读着喜欢的书，看着窗外滑过的风霜雨雪，一年一年，周而复始。 我想栖息在我的城堡里，静静地看着岁月流逝。我不知道岁月的痕迹是否挂在我的脸上，刻在我的心里。

我知道终有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一场大雪，是否会记取当年那个雪幕后的女子，曾经的过往，如雪的心事。

抬头看看路上的行人，都很匆忙。冬至尚未到来，此时此刻的寒冷并不刺骨。我想我必须一个人走在路上。看着落叶，我会觉得有点凄凉，感觉到家的温暖，不由自主地加快脚步。

又想起了那句古诗，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。想到这，便不由得想笑，不是笑别人，而是自己。

整天坐在房间里思考，真实与虚幻已经无法区分。许多场景从未经历过，也永远不会实现，但它们令人费解地熟悉和恐惧。仿佛翅膀在我心中诞生，穿越时空，为我飞来飞去。

原来想象也可以如此真实，也可以如此荒唐。忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起来，让回忆留下空白，忘了曾经拥有的过去，永远永远不再说爱……喜欢这些淳淳的老歌，只言片语便解尽所有的忧愁。

有多少模糊的承诺可以实现？未知且无法证明。要知道，它再也不能带来丝毫的兴奋或眩晕，就像烟花在夜空中绽放一样。美丽只属于她一瞬间，风吹散了，繁荣结束了，一切都不属于任何东西。

月色雪影摇窗而入，洒在窗畔桌前，洒上我的额头，沁润我的灵魂。指尖再度飞舞，倾诉她的寂寞。

这只是一场游戏和一个梦想，但游戏规则是无常的。这样的梦可以看到另一面，但它无法游过。这出戏很精彩。到了比赛的时候，就到了结束的时候。

这场游戏很无奈，从清晰到模糊，从春花到秋露。如风一缕，雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处。

“随你去，你来的时候来，走的时候有什么急事？”朱自清先生的“急”让我叹气。事实证明，一切都注定是匆忙的。我穷了一辈子也追不上它。诗歌是文学领域永不凋谢的花朵，是五彩缤纷的瑰宝。

她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱，诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁，诗的豪放，诗的婉约……诗是文学的精华，是生活的缩影。诗言志。

因为诗歌本身注重反映诗人的性格和志向，所以诗歌的品味更多地取决于诗歌所表达的志向的价值。无论是曹操的短歌句，还是陆游的《怒》，都反映了曹操为实现统一中国的政治理想而广招贤才的心情，或表达了作者发誓再次报效国家的情感。

无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领”。诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐”。

无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《海杂诗》，前者讲述了诗人多年漂泊、久病、孤独的复杂感受，后者则表现了诗人率先开启氛围的乐观思想。这样的例子不胜枚举。由此可见，“诗的职责应该是抒情的”。

读诗，常人皆爱之。而读诗重在悟诗，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脱俗的诗韵！我心目中的春春天是一年四季的开始.从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年这样周而复始，始而复周的重复着，重复着。

“冬天来了，春天还会远吗？”每当一年的最后一个季节——冬天，我都会想起这句话，热切地期待春天的到来。我爱春天，一切都恢复了，草变得越来越绿，到处都呈现出欣欣向荣的景象。当我远远望去，我觉得绿色，但是当我走近的时候，我看不到一点绿色。这可能就是韩愈所说的“草的颜色看得远但不近”！我爱春天绿色代表春天的到来和活力

我爱春天当淅沥沥的春雨从天而降时，我总是感到全身舒适，尤其是在春雨过后，空气非常清新，彩虹也露出了它的笑脸。中国有一句关于降雨预报的民间农业谚语，例如“第一天落下，第二天散去，第三天落在月亮上半”“如果清明风从南方吹来，大田就会大丰收”，等等。例如，在宋朝诗人黄庭坚的<>中，也有关于春雨的诗，“春风春雨花眼江南水拍天”“一年的计划在春天，一天的计划在早晨。”作为四季的开始，春天必将以崭新的面貌再次出现在我们面前。

要想写出带有诗句的好文章，必须要：一、精选，古诗积累中的精华俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。

然而，我们发现，在“厚积淀”的过程中，尤其是在新课程大力倡导语言积淀以提高学生语文素养的今天，许多教师开始关注好单词、好句子和著名段落。

一、长流水，不断线充分利用课堂这种形式发挥学生的主体作用，紧密结合不同课文，采用灵活多样的方法，把众多的古诗词名句介绍给学生，并作出评价，帮助学生理解这些名句的审美价值。

例如，在另一个村庄，山川繁重，毫无疑问，没有办法，柳树是黑色的，花朵是明亮的。（陆游）突然，仿佛春风彻夜吹来，成千上万棵梨树正在盛开。

（岑参）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白）欲穷千里目，更上一层楼。 （王志寰）将登上山顶，看到所有的小山。（杜甫）他是个异乡人。在假期里，他会三思而后行。

（王维）这些名诗佳句，犹如一串串晶莹璀璨的珍珠熠熠发光，读之琅琅上口，铿锵和谐，拨动着人们的心弦，引起读者丰富的联想。每读一次就是一次很好的艺术享受。 我充分利用早期的自学，让学生反复背诵，引导学生努力阅读。只有多读书，你才能背诵得好。只有背诵得好，你才能欣赏好句子的美。

众所皆知，诗歌是富有音乐性的语言艺术，具有鲜明的节奏韵律，通过诵读诗歌，有助于领悟、欣赏它的优美意境，有助于理解作者的思想情感，从而接受艺术的薰染。难怪人们常说“佳句不厌百回读”。

让学生背诵和解释，为论证性写作中的好句子的使用打下基础，创造条件。结合诗歌单元教学，重点分析诗歌中的好句子，引导学生在多方面理解原文句子的基础上，指导学生在写作中如何使用好句子。

例如李白的《行路难》中的“长风破浪会友时，直挂云帆济沧海”。这是作者未来的理想，总有一天会扬眉吐气、激昂青云的。

这种心态在古代士大夫中很常见，尤其是李白。在理解意义的基础上，教师注重讲解和运用，联系学生和当今社会的现实，为了更美好的未来，实现自己的理想和远大抱负，展示自己的决心。同样，他们也可以“乘风破浪见朋友，扬云驾海”。

在学习修辞格的运用时，也尽量列举古诗词中的名句，例如：用“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）来揭示比喻的巧妙，李煜用“一江春水向东流”比喻“愁”。委实耐人寻味，一江春水向东流显示的特征，是清江碧水，徐徐悠悠，既深且长，深不可测，长无止处，而人的愁绪绵绵，欲理难清，想断无能的一面，于是乎两个特征相贴，恰好构成了这样的比喻。

艺术上的夸张表现为“飞下3000英尺，怀疑银河落下九天”。二元性的功能表现为“日出江花红于火，春江水绿如蓝”。

用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”来说明对比的好处，等等。总之，为了加深学生对古诗名句的理解和印象，就应坚持利用可以利用的形式和机会，如课前5分钟，活动课等，分析鉴赏佳句，做到“长流水不断线”。

二、 结合实践，熟练运用实例进行比较，使学生了解使用古诗名句的好处。正如一句老话所说：“不要害怕不了解商品，把商品与商品进行比较。”

比较法是人们认识事物的基本方法。名句用在议论文中有何好处，用与不用有何不同，我在教学中常用示例比较：例一，《教师法》的诞生很不容易，经过几年的修改、讨论、再修改，最后由全国人大常委会议通过。

它对教师待遇、住房、医疗等做出了明确规定。例2：《教师法》持续了好几年，经过上千次的呼吁才出台。

它对教师待遇、住房、医疗等方面都作了明确规定。显而易见，例一语交直率，但文字不甚简洁。

例二：由于使用了白居易琵琶句中的一句名句，它不仅增加了文雅，而且包含了丰富的语义。《教师法》诞生的艰难过程浓缩在期待已久的开端中，它可读性强，值得欣赏，文雅。它因文本而异，可以灵活使用。

古诗词名句用在议论文写作中，并不拘泥于一种格式，视表情达意的需要而多变，或放在标题，或入在开首，或放在中间，或放在结尾，都是允许的。在教学中，我经常以口头形式表述这几种不同的用法。

在文章的标题中引用古诗和名句。2022年，江苏省一名考生的满分作文《人生三部曲》的副标题为《滕王高阁临江渚》、《无雨无日》和《青山夜光》，显得新奇、典雅、深刻。

在文章开头嵌入诗词佳句.以此领起全篇.使文章在开头便显得意蕴深刻.诗意灵动.则能够使语言显得凝练精辟.如2021年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头：漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来’。 哀叹落叶的悲伤和不幸。事实上，落叶的生活可能就是这样，只在春天追求繁荣，在秋天追求多彩的秋天。

换个思维方式.龚自珍曾说过‘落红不是无情物。化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。

通过在文章中引用古诗，创造意境，用交融情调的艺术形象来牵引读者的心弦，引用或使用这些词和句子，我们可以把自己的精神写在别人的领域里，增添文章的魅力。事实上，美国人就是这样。为什么我们中国人不知道这一点？中庭月光明媚，花儿无数。一个知道落花必须有月光的距离才能展现它们微弱的美的人。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美。合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。

以上段落选自2022湖南满分作文“另一家银行，灯光昏暗”。本文选取了六首古诗，展示了模糊美、朦胧美和优美美三种不同的美的画面，为主题的表现铺平了道路。而且，它浪漫而美丽。它满是纸花、颜色、雌蕊和香味，令人钦佩。在文章中。 古人常说，“腹有诗书气自华。”

古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源。古诗文的精彩运用可以激活语言表达，突出文章的传承性，使文章散发出浓厚的学术文化氛围。这无疑是高考作文“发光”和“创新”的有效便捷途径。

那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？一、妙引古诗文名句出彩这是高考作文中最常见的方式，可引用分为局部引用和全篇引用。（一）局部引用。 它是指引用古典诗歌和著名句子在文章的地方位置，如标题、铭文、第一段和文章的结尾。这些地方的位置比较显眼，很容易吸引读者的注意，给他们留下好印象。

在文章标题处引用古诗文名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。如03年福建考生的《月是故乡明》，引用杜甫名句作为标题，不仅紧扣“感情的亲疏远近和对事物的认知”这一作文话题，而且表达得更有韵味；04年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱，可谓“一石双鸟”。 在文章开头嵌入好的诗句，引导整篇文章，可以使语言显得简洁精辟，让读者立即“看到”作者的文化积淀和人文素质，给人留下更好的第一印象。例如，在2022年陕西

考生《寻找幸福，美好生活》的开头：“走在秋叶的路上，我情不自禁地唱了一句话：“无边的树叶沙沙作响，无尽的惆怅滚滚而下。”。

’慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。

从另一个角度来看，龚自珍曾经说过：“落红不是无情的事情，但化为春泥更能保护花朵。”！我们应该欢欣鼓舞，欣赏多彩的秋景。“这从场景开始，用杜甫的《落叶无涯，长江滔滔不绝》自然引出落叶的联想，然后引用龚自珍的名句恰当地诠释了“幸福与我们的思维方式”这一哲学主题的内涵。

这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动，从而避免了“开门见山”式说理可能会有的干巴枯燥。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。

例如，在2022年福建考生的《照海倚天》结尾：“你看不到黄河的水从天上涌上来，流回大海，你看不到高楼大厦明亮的镜子，悲伤的白发，早晨像绿色的丝绸，晚上像雪。”时间像水一样流动，时间像电一样流逝。也许只有历史才能让“无言的丰碑充满文字”，也许只有历史才能最好地解释曾国藩一生中想在天都穿上那件破黄的长袍时所说的话：仰天，照耀着大海和无数的花朵，流水和高山，他的心知道这一点。

三处引用贴切自然不显斧凿，使文章文采飞扬，情理交辉，意蕴深远，辨证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物，实在是一记漂亮有力的“豹尾”。（二）全篇引用。 它不仅指整段中的大量参考文献，而且指全文每段中的大量参考文献。由于古典诗歌深厚的文化积淀，大量的参考文献将极大地提高文章的文化素质和审美情趣，丰富文章的内幕信息。

整段引用的如：“寂寞是什么？曾几何时，有李白‘举杯邀明月，对影成三人’，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨‘无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋’，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下’，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是‘云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’。寂寞到底是什么？我无法回答。”

--2000年高考优秀作文段落中引用了五首名诗名句，作为文章情感和正义的载体，使《孤独》具有深刻的文化内涵，不仅为文章增添了亮丽的色彩，而且增强了论据的说服力和感染力，从而使文章具有深厚的底蕴，富有典雅的诗意和丰富的人文气息。2022届四川高考优秀作文“只因为我在这座山”中引用了整篇文章可以看作是典范。

该文以苏轼名句作为标题，非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧

笑春风”，自然引出对“情感与认知”关系的认识，确立文章主旨；然后紧承首段，引用了李清照的《如梦令（昨夜雨疏风骤）》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从几个角度来进一步阐述主旨，形象生动而不乏理性；末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。

从全文来看，对古典诗词的恰当引用和嵌入，使其哲学思想和情感表达得到了深刻而深刻的传达，使文章具有较高的文化品位。2、 巧妙地设置古诗文的结构。古人在写诗和散文时非常重视写作。每首诗（篇）都有其完整的写作结构和写作语境。此外，古诗文本简洁，意蕴丰富，音韵和谐。运用古诗文来编排文章的写作结构，不仅可以使文章层次分明，结构清晰，而且可以给人一种高雅美感，在最短的时间内打动读者。 这一点，2021年湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的。