幼儿园小班教案《跳到我那个地址》含反思
一、 引导幼儿活泼愉快地演唱歌曲，把握歌曲节拍，并能用躯体动作表现幼儿情愿跟从音乐作简单的律动。
二、 鼓舞幼儿在游戏活动中斗胆想象，尝试改编歌词。 3、 能斗胆表现歌曲的内容、情感。 4、 随歌曲旋律唱出来。
教学重点、难点
重点：学唱歌曲，准确把握歌曲节拍。 难点：在活动中尝试改变歌词。
活动预备
音乐磁带、钢琴
活动进程
一、导入活动：发声练习：教师和幼儿用各类小动物的叫声以一问一答的方式进行练声
二、大体活动：一、律动游戏：跳到我那个地址
二、做小手游戏：师：小朋友的两只小手也是一对好朋友。你们看，左手弟弟握着拳头“跳、跳，朋友啊跳到我那个地址。”右手姐姐伸直手指迎接小弟弟，他们牢牢地抱在了一路。你们也来玩一玩，边说童谣边有节拍的做动作。
3、幼儿两两一组，师抚琴用《跳到我那个地址》的旋律伴幼儿一路游戏。 4、教师示范唱歌曲两遍，幼儿认真倾听，并说说从歌词中你听到了什么。 五、师幼一路回忆歌词内容，按节拍朗诵歌词。 六、用爬、跳、飞的方式随音乐做律动。 7、教师抚琴，幼儿跟唱。
八、分组演唱歌曲，以竞赛的形式。 九、幼儿创编简单的歌词。
三、终止活动：教师让幼儿学小花猫走路，静悄悄排队解便。
四、延伸活动：能够用跑的方式做律动。
教学反思
本次活动中，活动气氛浓，幼儿对活动内容感爱好，乐意用躯体去展现自我。从活动的整个进程来看，设计的每一个环节都是围绕着活动目标来进行的，层层递进、环环相扣，大部份幼儿能随着音乐做律动，并能准确演唱歌曲。在小孩们会唱歌的基础上让幼儿改编简单的歌词内容，难度不是专门大，但对小班的小孩来讲仍是有必然的挑战性。如何更好的让幼儿自主创编歌词，这是我应该沉思的一个问题。
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