当代大学生理想信念教育研究探析

２０１１年６月　新乡学院学报（社会科学版）　Ｊｕｎ．２０１１　第２５卷第３期　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｘｉｎｘｉａｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｖ０１．２５　Ｎｏ．３　●教育教学研究　当代大学生理想信念教育研究探析　侯　帅　（河南师范大学政治与管理科学学院，河南新乡４５３００７）　摘要：：理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。大学生只有具备坚定的理想信念和执著的事业追求，　才能奋发成才，奉献社会。大学生的成才过程是德、智、体全面发展的过程。衡量高校大学生思想水平是否合格的　首要标准是看其思想道德素质是否合格，而理想信念则是思想道德素质的重要内容。因而，加强和改进大学生理　想信念教育应该与时俱进，体现时代性。　关键词：大学生；理想信念教育；研究　中图分类号：Ｇ６４１　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４—３３３４（２０１１）０３—０１７７—０３　收稿日期：２０１１一Ｏ１—２６　基金项目：河南师范大学教育科学研究基金项目（２０１０ｊＯ１）　作者简介：侯帅，男，河南平舆人，河南师范大学讲师。　理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。　上出现了左右摇摆。当今社会正处于转型期，大学　大学生只有具备坚定的理想信念和执著的事业追　生面对价值选择的多样性，在理想选择中往往会出　求，才能奋发成才，奉献社会。大学生的成才过程是　现种种迷茫和困惑。由于市场经济对社会主义信仰　德、智、体全面发展的过程。衡量高校大学生思想水　造成的冲击，以及传统社会主义理论在其发展过程　平是否合格的首要标准是看其思想道德素质是否合　中对重大现实问题理论阐释的滞后，人们对社会主　格，而理想信念则是思想道德素质的重要内容。因　义理论的认识在一定程度上出现了混乱。当代西方　而，加强和改进大学生理想信念教育应该与时俱进，　资本主义国家相对稳定发展，较大提高了社会生产　体现时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧　力，使得部分大学生对社会主义的发展存有怀疑，对　跟时代步伐，贴近大学生自身思想实际。　社会主义的优越性失去信心，政治信仰发生了动摇。　一因此，部分大学生在政治理想上感到迷惑、彷徨，没　、大学生理想信念的状况　有明确的政治理想和目标。资料显示，少数大学生　大学生是国家宝贵的人才资源，其素质是确保　认为“共产主义离现实生活太远，远不可及，高不可　我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关　攀”，感到讲理想不如讲实惠，缺乏从自己做起、从　键，而理想信念是大学生素质中的关键要素。伴随　现在做起，为共产主义崇高理想而奋斗的政治责任　着经济全球化的１３益深入，潮水般涌入的各种文化　感。　思潮和价值观念冲击着大学生的思想，部分大学生　（二）部分大学生理想信念存在低层次性　不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值　部分大学生理想信念层次低。由于个人本位主　取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等问题。　义的影响，或者出于对以往理想信念教育的逆反心　主要表现在以下三个方面。　理，一些大学生认为金钱、房子、车子等个人物质享　（一）部分大学生在理想选择中陷人迷茫与困　受的追求才对生活具有真正的刺激作用，而共产主　惑　义则是虚无缥缈的，对人生没有实在的激励作用。　改革开放以来，西方各种学术和社会思潮对当　他们总的倾向是否认远大理想的作用。　代大学生的理想信念产生了重要影响，现实和理论　资料显示，有相当一部分大学生更关注个人理　之间大量对立现象的存在使涉世未深的大学生思想　想，甚至有少数大学生认为人活着就要随遇而　１７７　安¨Ｊ，而仅有不足２２．４％的学生选择“为共产主义　事业而奋斗，为振兴中华而学习，为国家和社会做贡　献中创造出有价值的人生”作为自己的理想　。从　中我们不难看出，与社会理想相比，大学生更重视个　人理想，理想信念明显存在低位性。大量事实证　明，缺乏远大社会理想、只为一己一时打算的人往往　在理想信念上缺乏稳定性和持久性，尤其是当理想　与现实发生矛盾时，就会产生心理上的不平衡，怨天　尤人，并最终会对他人和社会造成危害。　（三）部分大学生享乐主义思想严重　随着我国经济的飞速发展，由于西方发达国家　消费社会特点的影响，“人活着就要及时享受”的观　点越来越为部分大学生所信奉，成为他们人生追求　的最大目标。加之当代大学生中独生子女比例日益　增高，部分学生把金钱视为人生第一要义。在实际　消费方面，部分大学生比吃、比穿、比花钱等现象日　益严重，部分学生甚至把享受当做一种快乐，一种派　头，一种价值体现。这种情况的存在必然会给大学　生自己和家庭带来不必要的麻烦，给大学理想信念　教育带来严重的挑战，对社会秩序产生不利影响，从　而导致理想信念危机的出现。　二、大学生理想信念教育的状况　对大学生进行思想政治教育是我国高等教育的　一项重要使命，而理想信念教育则是其核心。理想　信念教育能促使大学生把握社会发展规律，认清国　家前途命运，认识自身的社会责任，确立走中国特色　社会主义道路，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋　斗的远大理想。理想信念教育正是当代大学生理想　信念形成的主要途径。但目前在大学生理想信念教　育中仍然存在许多问题，主要表现在以下几个方面。　（一）目标定位过低　在大学生理想信念教育的实践中，相当一部分　高校对理想信念教育定位过低。一些学校在理想信　念教育过程中以一些底层次的道德规范，“甚至连　道德规范都不是，它只是一些文明习惯、日常生活行　为规则的大杂烩”Ｉ３１２１４，来要求学生，教育青年。在　新的形势和任务面前，部分高校未能明确地为大学　生的思想政治教育特别是理想信念教育提出恰当定　位，不能从根本上摆脱“一锅煮”和“一刀切”的原　有模式的束缚。理想信念教育的目标常常与完成面　上的教学任务相联系。各种现实的理想信念教育活　动的开展，也往往是流于形式，很难契合大学生的思　想热点，并与铸造大学生的思想品德、提升大学生的　道德情操有机结合起来。这些现象所导致的最终结　果往往是低目标下掩盖的学生理想信念素质的低　下。　（二）实效性不强　总体说来，高校理想信念教育实效性不强，这与　教材和教学内容僵化有着不可分割的联系。首先，　１７８　当前高校理想信念教育内容大部分局限于书本中的　抽象理论，缺乏与现实生活的联系，与大学生的思想　实际联系不紧密，缺乏吸引力和说服力，其结果就是　大学生理想信念教育的时效性低下。其次，高等院　校的理想信念教育往往与应试教育相关联，这导致　很大一部分大学生对马克思主义理论采用实用主义　态度，其结果就是学生只是对提高分数感兴趣，而不　愿意在掌握马克思主义科学体系和精神实质上下工　夫，不愿意树立远大的理想信念。再次，在思想认识　方面，一些院校对大学生思想政治教育的重视程度　不够，在大学生思想政治教育内容安排上，理想信念　教育不够突出。　（三）合力不足　大学生理想信念的形成是一个在学校、社会、家　庭合力作用的基础上大学生将社会理想内化为个人　理想的过程。众所周知，大学生理想信念的形成除　了学校的影响外，社会和家庭环境也至关重要。近　年来一些大学生在理想信念方面出现问题甚至走上　违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对大学生　理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多　是有密切关联的。据调查，大学生接受理想信念教　育主要来自学校、社会和家庭（６３．７％），但在这种　合力中三要素各自所起的作用是有差别的。从大学　生的单独选择中可以看出，学校教育占１９．３％，社　会教育占１０％，家庭教育占４％。从中不难看出，学　校教育在理想信念教育中起着主导作用，但社会教　育和家庭教育的重要作用也不可低估。但目前的实　际情况是学校、社会、家庭在理想信念教育上的合力　尚未真正形成，从某种意义上讲，甚至还有相互抵消　的情况存在　Ｊ。所以，我们要努力营造一种有利于　理想信念形成的环境。理想信念教育不能局限于学　校的范围，应注意加强学校、家庭、社会三者的协调，　弘扬主旋律，严惩腐败，加快法制建设，净化社会风　气，尽快建立一个公平、公开、公正的竞争机制，促使　大学生的理想信念教育达到最佳的效果。　三、加强大学生理想信念教育的重要意义和紧　迫性　在全面建设小康社会、加快社会主义现代化建　设的新阶段，大学生作为最具活力的社会群体，他们　正处在精力最充沛、思想最活跃、求知欲最强烈、创　新精神最旺盛的阶段。他们中的绝大多数人热爱祖　国，热爱人民，热爱社会主义，勤奋好学，积极上进，　具有为国家富强而奋斗的真诚愿望。然而，我们也　应清醒地看到，在新的历史阶段，各种不同的观念、　思潮、文化相互影响，相互碰撞，相互作用，既带来大　量新信息、新观念，也带来不少负面东西，这对当代　大学生的价值观难免产生消极影响。加强大学生理　想信念教育，对于加强和改进大学生思想政治教育，　引导和促进大学生成长与全面发展具有十分重要的　理想，才会有坚定的信念和强大的前进动力”。胡　意义。　锦涛同志要求“在整个改革开放和现代化建设中，　（一）加强理想信念教育是培养大学生健康人　都要坚持不懈地进行理想信念教育”。不仅如此，　格的需要　党中央国务院在２００４年８月颁布了《关于进一步加　理想信念在大学生健康成长与全面发展中起着　强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求把理　重要的作用。作为天之骄子的大学生处在人生的一　想信念教育作为加强大学生思想政治教育的核心工　个特殊时期。他们体力和智力发育都到了高峰期，　作来抓。这些都充分说明党中央对大学生理想信念　对社会强烈的参与欲和好奇心使得他们总是希望参　教育的高度重视。实践证明，一个政党要有战斗力，　与到社会中去。但由于年龄的特征他们对人生的体　个民族要自立，离不开政党、凝聚力，民族团结一　验和思考并不深刻，自身也处在生理心理迅速变化　致。“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的　的人生阶段，面对所有这些变动，面对多样性的社会　信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。　一影响，大学生们能够在人生大是大非问题上站得稳、　立得住，始终坚定立场执著追求，把握成长成才的正　确方向，是非常重要也是相当困难的事情。除此之　外，在应试教育的大背景下，相当一部分大学生对马　克思主义理论学习积极性不高，对树立远大理想信　念的兴趣也不高，其直接结果就是不能牢固地树立　正确的理想信念，当然也不会培养出健康的人格。　而理想信念在人的成长和成才中居于核心地位，起　着主导和统领的作用，也是大学生在从事社会实践　活动中把握正确方向的根本指针。正如江泽民同志　所指出的：“如果轻视思想政治教育、历史知识教育　和人格培养，那就会产生很大的片面性，而这种片面　性往往会影响人的一生的轨迹。”从大学生自身特　点来看，加强大学生理想信念教育对于他们形成健　康的人格、成为合格的人才能打下坚实的思想基础，　具有非常重要的意义。　（二）加强理想信念教育是增强大学生历史责　任感的保证　大学生是一个比较特殊的社会群体，他们不仅　拥有较系统的现代科学知识，而且在校已经掌握了　比较系统的某一方面或某一领域的现代专门科学知　识，这就预示着他们在未来经济发展中将发挥重要　的作用。但同时，我们应该明白的是，大学生只有具　有了为中华民族振兴而努力奋斗的坚定的理想信　念，才能抵制各种诱惑和攻击，把自己所学的科学知　识用在祖国需要的地方，才能充分发挥自身的才干，　使自身的价值在为祖国作贡献中得到实现。理想虽　然不能实现任何东西，但缺少了理想信念的指导，大　学生在社会中的作用的发挥将大打折扣，甚至起相　反方向的作用。因此，对大学生进行理想信念教育　对于他们树立为祖国效力的责任感尤为重要。正是　由于这一点，当前对大学生进行理想信念教育极为　重要。　（三）加强的大学生理想信念教育是发挥党的　政治优势的必然要求　中国共产党历来高度重视大学生理想信念教　育，十分关心大学生的健康成长。邓小平同志指出：　“现在我们搞经济改革，仍然要坚持社会主义道路，　坚持共产主义的远大理想，年轻一代尤其要懂得这　一点。”江泽民要求“大学生要有理想。有了崇高的　没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，　就没有一切”。因此，加强大学生理想信念教育，引　导他们心怀社会主义、共产主义理想信念，脚踏实地　去完成各项历史任务，为开创中国特色社会主义事　业新局面而奋斗，就是为了更好地继承和发扬党的　优良传统和政治优势。　（四）加强理想信念教育是增强大学生应对复　杂的社会环境能力的精神保障　当代大学生所处的社会环境复杂多变。一方　面，世界在多极化与一体化的交织中不断发展。这　必然会导致全球范围内的意识形态的冲突，从而也　必然对我国大学生产生冲击。另一方面，当今中国　处于“后改革开放时期”，这一阶段机遇与挑战并　存，中国社会包含了转型时期社会所具有的所有特　征。社会转型带来社会生活的深刻变化，使我们能　够借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切　反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方　法，从而能够促进我国社会主义生产力的发展和整　个社会经济的发展。但与此同时，一些资本主义的　腐朽、消极的东西也随之传人我国。西方腐朽东西　的传人无疑会使我们的社会环境变得更加复杂，呈　现出多种思想观念并存的局面。因此，一旦放松对　大学生的思想政治教育，各种非马克思主义，甚至反　马克思主义的东西就必然会乘虚而人，从而使我国　高校培养出来的人才不符合“四有”标准，我国的现　代化建设也就必然会受到影响。而大学生理想信念　教育的加强，无疑会增强大学生应对社会变革时期　复杂的社会环境的能力。　［参考文献］　［１］大学生理想信念研究课题组．大学生理想信念及教育现　状调查分析报告［Ｊ］．学校党建与思想教育，２００８，　（１２）．　［２］陈春莲．当代大学生理想信念现状及对策［Ｊ］．商品储　运与养护，２００７，（４）．　［３］檀传宝．信仰教育与道德教育［Ｍ］．北京：教育科学出版　社，１９９９．　［４］成长春．适应与超越——大学生理想信念教育状况调查　分析［Ｊ］．当代青年研究，２０００，（４）．　［责任编辑李延明］　１７９