三年级上册美术教案- 第十四课 纸盒之城 ︳湘美版 (4)

教学目标：

1.学习百水先生的艺术风格 2.学习制作建筑的外围装饰

3.感受团队合作、制作的乐趣，培养团队协作精神 教学重点：

运用粘土制作建筑的外围装饰 教学难点：

让装饰与建筑主题相结合 材料准备：

粘土、水粉颜料、画笔 教学过程： 一、情境导入

师：同学们，老师有位朋友在工作中遇到了一些难题。他听说二小的同学们见多识广，特别想请你们帮忙，你们愿意吗？

生：愿意

师：你们真是乐于助人的好孩子，那我们来看看设计师的难题是什么吧。

设计师的难题是什么？

同学们，你们好。晋江拟建少儿博览园，我们已经完成了园区内主要场馆的外形设计。可是，在场馆的命名和外墙装饰上，我们一时间没有思路，请你们帮帮忙吧。

二、教授新课 1.明确任务

师：好的，我们一起看看设计师发来了任务清单吧！

场馆命名 装饰内容 设计要求 XXX馆 门、窗户、外墙装饰 1.场馆命名要有创意 2.装饰内容要有特色 3.能够充满童真童趣 这个任务有些艰巨哦，不过别担心，为了帮助同学们完成这项任务，老师专门找到了一位专家，或许他能给我们启发。

2.了解百水先生 （1）百水先生简介：

百水先生奥地利最古怪的艺术家之一，他拒绝理论，相信感官领域，一生排斥直线和刻板，厌恶对称和规则。创造了别具一格的装饰艺术风格。

你们想看看百水先生的艺术作品吗？ （2）欣赏百水先生的艺术作品 ①欣赏建筑作品

师：这是我们随处可见的房子，这是百水先生设计的房子，经过对比，你觉得百水先生房子有什么不一样呢？

（学生自由回答、根据回答引导学生）

引导：房子的外形是怎么样的？色彩给你们什么感觉呢？

师：百水先生认为一个快乐的地方应该有明亮的色彩，充满童趣的色块让人们感到心情舒畅。

他亲和自然，追求绿色植被在建筑中相伴而生的作用。他创意的建筑强调与自然的和谐共处，让生活在这里的人们到惬意和舒适。

师：他设计的建筑形状奇特、色彩斑斓、充满童趣。 这些建筑还有一个共同的特点就是窗户的外型都是不重样、不规则。因为他相信，只有这种不同款式、不同色彩的设计，才能让窗户在建筑中“跳起舞来”，才能营造出健康、有生命力的建筑。

②欣赏绘画作品

百水先生不仅是建筑师，更是一位绘画天才，通过他的绘画作品，能够更好的理解百水先生的艺术风格。

这幅名叫《３０日传真画》的作品体现了百水先生大胆、强烈的用色特点。

接下来，请同学们观察百水先生作品中树、房子以及画面中其他的东西，它们是什么形状？还有百水先生是如何表现的运动、遮挡和重叠的。画面中使用较多的颜色有哪些？在第二张任务卡上记录你的看到百水先生的风格、设计元素、色彩等！

3分钟的小组讨论，填写任务卡。请一个小组回答，如有不完整，请其他小组补充。百水先生指出，自然界中没有直线，他的许多画作描绘的都是螺旋形，它随处可见。

学习百水先生的艺术作品后，我们得到了他的艺术风格：灵动弯曲的线条和夸张明亮的色彩。

3.设计场馆

相信看了百水先生的作品，给同学们不少灵感了吧。打开第三张任务卡，请各小组讨论后画出你们想要表现的门、窗户和各种线条。时间2分钟。

哪个小组能够展示你们的任务卡呢？

（根据学生的回答引导和联想，重点往线条和颜色上） 4.制作方法 搓：制作各类线条

捏：制作较小、精致的图形 压：制作大面积、简单的图形 绕：线条上墙的方法 5.讨论分工

高效的团队都有着明确的分工，各小组要先讨论人员分工，清楚自己的任务，合作起来就会很顺畅。加油吧同学们。

三、学生创作 老师巡视并指导。 四、作品点评

1.小组介绍自己的作品

问题1：你们的场馆叫什么名字呢？

问题2：你们的这个名字，让你们联想到了什么？ 问题3：你们准备如何去表现这些元素呢？ 问题4：你们会使用哪些颜色？

2.老师点评 五、课堂小结