2018年福建省漳州市中考语文考前模拟试卷(一)

2018年福建省漳州市中考语文考前模拟试卷（一）

题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 一、选择题（本大题共2小题，共4.0分） 1. 下列文学常识错误一项（ ）

A. “社稷”的社是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征

B. 古代情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”，情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；同生死、共患难的朋友叫做“刎颈之交”

C. “垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁；“婵娟”指月亮；芙蕖指荷花。

乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进D. 中国古代科举考试中，

士”。殿试士皇帝主持的考试，前三名分别称作“状元”、“探花”、“榜眼” 2. 对下列名著表述正确的一项是（ ）

A. 武松恩怨分明，怒杀西门庆，被发配江州途中，在十字坡酒店与母大虫顾大嫂

不打不相识，并与其丈夫张青结拜为兄弟

B. 老舍笔下的祥子经历了三起三落，终未实现自己买车的梦想，但仍然对生活充

满信心

C. 笛福笔下的鲁滨孙在荒岛上搭救了野人“星期五”，使他成为自己忠实的仆人 D. 《繁星•春水》是中国现代著名女作家冰心的作品，母爱、家庭和孩童是它的三大主题

二、默写（本大题共1小题，共12.0分） 3. 请根据提示填写相应的古诗文。

（1）浊酒一杯家万里，______。（《渔家傲》） （2）初为霖雨之操，______。（《列子一则》） （3）俗子胸襟谁识我？______。（《满江红》） （4）手把文书口称敕，______。（《卖炭翁》）

（5）天接云涛连晓雾，______。（李清照《渔家傲》）

（6）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，______。（庄周《逍遥游》） （7）受任于败军之际，______。（《出师表》） （8）马作的卢飞快，______。（《破阵子》）

（9）会挽雕弓如满月______，______。（《江城子。密州出猎》）

（10）陆游《游山西村》中“______，______”两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。

三、现代文阅读（本大题共3小题，共44.0分） 4. 记叙文阅读

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶

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结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、______、炸香椿、______四部分内容。充满浓浓的生活气息。 （2）从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

（3）第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？ （4）第⑦段在全文中有什么作用？ （5）谈谈你对“香椿的味道”的理解。 5. 阅读选文，完成下列各题

①人贵立志。立志是事业的起点，也是事业成功的基石。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志。”由此可见，立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用。 ②何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。 ③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。比如，被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，

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又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。后来，他在中法战争中坚决抵抗法国侵略，直到生命的最后一刻。 ④关于立志问题，毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述：“今人所谓立志，如有志为军事家，有志为教育家，乃见前辈之行事及近人之施为，羡其成功，盲从以为己志，乃出于一种模仿性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄，再择其合于此鹄之事，尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。如此之志，方为真志，而非盲从之志。”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。

⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。在1917年暑假，他带着一把雨伞、一双草鞋，步行900多里，历时一个多月，走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。同年寒假，又赴浏阳进行调查。1918年至1920年间，为组织留法勤工俭学，他利用去北京和上海之便，相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。此外，他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用。通过社会调查，他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。 ⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。 （选自《人民日报》，有删改）（1）选文的中心论点是什么？ （2）选文第三段运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）选文第四段与第五段不能调换的原因是什么？ （4）对选文内容理解有误的一项是______

A．古代学者程颢和王阳明告诉我们：无论治天下还是学习都要先立志。 B．仅注重个人利益，或者纯凭个人志趣来树立志向是不宜提倡的。 C．一个人，只要能立下大志，就一定能为国家民族做出重要贡献。

D．左宗棠心忧天下，面对外国侵略，赴西北指挥，捍卫了国家的领土主权。 6. 阅读下文，完成各题

人民网10月23日电 收到快递后，为防止个人信息泄露，你是否会习惯性地销

毁快递单，却又经常遇到单子难撕、难剪等问题？“隐私面单”的推出或能省去这一麻烦。 材料一

快递单“变脸”了。许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替。

记者在一张京东快递单上看到，收货人的手机号中间4位数字被笑脸“（^_^）”代替；在一张圆通快递单上，收货人的部分名字、手机号和地址以星号“*”代替。 隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私。隐私面单已成为许多快递公司的选择。比如顺丰的“丰密面单”、京东的“微笑面单”、圆通的“隐形面单”，菜鸟网络也联合EMS、百世快递、中通、申通等主要快递公司共同推动使用“隐私面单”。 材料二

快递实名制自2015年底推行以来，关于如何保护个人隐私的探讨一直没有停息。 “全面推行实名制，要解决两个问题。”中国人民大学商法研究所所长刘俊海说，一是确保寄件人的信息可追溯，二是保护好消费者的隐私，如果消费者的信息得不

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到充分保护，实名制就很难推行下去。

“平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段，就是采用隐私面单。”刘俊海说。目前，隐私面单没有强制要求，也没有统一的标准。 中国快递协会原副秘书长邵钟林在接受中新网采访时指出，推出隐私面单是各大快递公司的自主、自愿行为，并非由某一家号召，可以看出，快递公司增强了保护消费者信息安全的理念。 邵钟林说，国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安全，对此，各大公司可以采用不同的方式来实现。 材料三 近几年，个人信息遭泄露的事件层出不穷，国家也在法律层面明确了侵犯公民个人信息罪的定罪量刑标准，最高可判七年。

隐私面单能在多大程度上防止信息泄露？分析认为“有作用，但作用有限”。 “其实，真正的大面积快递数据信息泄露不在末端的快递员配送领域，而在于企业自身的安全管控是否严格及法律意识的体系。”贯铄企业CEO、快递专家赵小敏表示。

赵小敏建议，企业在做好自身数据信息防护的同时，可以与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率、保护用户信息安全。

邵钟林也指出，在保护个人信息方面，除了隐私面单，对快递公司内部来说，还要防止数据库里的数据外泄、在技术层面上防止黑客入侵等。 （1）根据材料一，请简要概括什么是“隐私面单”？ （2）下面选项中与文意不符的一项是______

A．采用隐私面单是平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段。 B．各大快递公司增强了保护消费者信息安全的理念，自主、自愿推出隐私面单 C．企业在做好自身数据信息防护并与专业的安全类公司合作，这样可以有助于提高运营效率、保护用户信息安全

D．国家已从政策上要求快递公司使用隐私面单，保护消费者的信息安全。 （3）结合材料，请你谈谈该如何更好地保护个人信息安全？ 四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分） 7. 阅读诗歌，回答问题。

南乡子，京口北固亭怀古（节选）

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。（1）下列对诗歌鉴赏错误的一项是______

A．这是一首怀古诗。作者辛弃疾，南宋著名爱国词人，是豪放派的代表之一。 B．开头两句，以问句开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来。 C．“千古兴亡多少事”，写出历史沧桑变化，兴亡更替。

D．“年少万兜鍪”运用比喻的手法，用“兜鍪”代指士兵。写出年少的孙权统帅这些士兵，勇猛无敌，智勇双全。 （2）阅读诗词，完成下面题目。

作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺______，全词包含着作者______ 的强烈感情。

五、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分） 8. 阅读甲乙两则文言文，回答问题。

【甲】景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之。女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”

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（选自《孟子•滕文公下•富贵不能淫》）【乙】至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固④，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然⑤出涕，曰：“国亡不能捄⑥，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣！”南乡拜而死。 （节选自《宋史•文天祥传》）

n）：保卫。 ④固：坚持。 【注】①弘范：元军元帅。 ②厓山：地名。 ③扞（hà

n）然：水滴下的样子。⑥捄：同“救”。 ⑤泫（xuà

（1）解释下列句中加点的字词。

______ ①丈夫之冠也______ ②富贵不能淫．．③与俱入厓山______ ④乃书所过《零丁洋诗》与之______ ．．

（2）与甲文“往送之门”中“之”字意思和用法相同的一项是______ A．此之谓大丈夫 B．左右命之 C．辍耕之垄上 D．水陆草木之花 （3）将下列句子翻译为现代汉语。

①是焉得为大丈夫乎？ ②弘范遂以客礼见之。

（4）你认为乙文中的文天祥符合甲文中“大丈夫”的标准吗？请结合甲乙两文简要分析。

六、其他（本大题共1小题，共6.0分） 9. 阅读下面文字，完成问题。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，千万颗黑夜星空的亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑 ①（A、suō B、shā）．

起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心②chí（A、弛 B、驰）神往；我从不 甲 （A、顾影自怜 B、自命清高），也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全 乙 （A、领悟 B、领略）。

（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②拼音选择正确的汉字，只填序号。 ①处______ ②______

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲______ 乙______

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：我微睡时，千万颗黑夜星空的亮晶晶的眼睛对我察看； 七、名著导读（本大题共1小题，共3.0分） 10. 阅读《水浒传》选段，回答问题。

王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。” ①王伦说这番话的用意是什么？ ②这番话给王伦带来什么后果？

八、作文（本大题共1小题，共60.0分）

11. 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长

的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟……

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请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：要有真情实感；自主立意，文体为记叙文；不少于500字，不得抄袭、套作。

2018年福建省漳州市中考语文考前模拟试卷（一）

答案和解析

【答案】

1. D 2. C

3. 浊酒一杯家万里；更造崩山之音；英雄末路当折磨；回车叱牛牵向北；星河欲转千帆舞；其翼若垂天之云；奉命于危难之间；弓如霹雳弦惊；西北望；射天狼；山重水复疑无路；柳暗花明又一村 4. 扒香椿；吃香椿 5. C 6. D

7. D；南宋朝廷懦弱无能；爱国情怀

8. 行冠礼；使……迷惑；一道、一起；写、书写；C 9. A；B；A；A

10. ①本题考查对名著《水浒传》内容的理解能力。根据材料中“如何安得许多真龙”“烦投大寨歇马”可知，王伦用意在拒绝晁盖等人入伙。

②本题考查对《水浒传》情节的了解能力。根据名著内容可知，王伦最终被林冲所杀。 答案：

①拒绝晁盖等众豪杰在梁山入伙。（意思对即可）

②被林冲所杀。（或“林冲火并王伦”，意思对即可） 11. 【例文】 就这样慢慢长大

黑暗的恐惧让我不禁畏怯，冰冷的窒息让我痛苦难忍；生命的勃发让我重拾希望，甘霖的滋润让我蓬勃生长，就这样慢慢长大。

我随风飘荡，在风中舞蹈，我寻找自己的目的地，埋下生命的种子。伙伴们一一离我而去了，它们找到了自己的归依，而我也扎根于这片肥沃的土地。 幽暗•畏怯

不经意，我将生命埋藏于这片土地，我怀着美好的憧憬，期待生命的二次重生，然后我知道这条路是漫长的，我必须蕴蓄力量，冲破土层…

然后我的四周一片寂寥荒芜，泥土里只有我一个，幽暗的环境，冰冷的空气让我感到死一般的窒息，我不禁畏怯了，没有了向上的动力，我想自己的生命已经到了尽头，我还能慢慢长大吗？ 教诲•醒悟

不知在阴冷的环境里呆了多久，耳边突然传来妈妈的呢喃：“孩子，要记住，只有经历磨砺才能突破自己，超越自我！只有坚持，才能冲破土层，获得阳光的普照！”脑海闪过父亲的教诲：“要我学会在逆境中生活，逆水行舟，不进则退，要激流勇进，突破自我！”

我被唤醒了，睁开双眼，心中充满了力量。我成功了，冲破了土层，我看到了阳光，获得了阳光，就这样慢慢生长。 甘霖•滋润

天渐渐昏暗了，我将要获得人生的第一次甘霖。终于，雨来了。

我尽情地张开双臂，迎接雨的到来，我尽情地吮吸，我吸收着每一丝营养！

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“随风潜入夜，润物细无声”，我被这甘霖滋润得已渐渐长大，终于，我长成了一颗美丽的蒲公英，生命的第二次重生，就这样慢慢长大。

然而，生命的灿烂不能持续太久，我又要进行第三次旅行，我要再次绽放我的人生。 【解析】

1. ABC．正确。

D．有误，前三名分别称作“状元”、“榜眼”、“探花”； 故选：D。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

2. A．表述不正确，武松在十字坡是与“母夜叉孙二娘”不打不相识，并非“母大虫顾大嫂”；

B．表述不正确，祥子买了两辆车，并非“终未实现自己买车的梦想”；他最后是对生活彻底失望，最终堕落，并非“仍然对生活充满信心”； C．表述正确；

D．表述不正确，《繁星•春水》的主题应该是母爱、自然、童真。 故选：C。

本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，了解相关文学常识，才能准确把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。

解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，了解作品的主题。读了原著，方可轻松应对这些题目。 3. 答案：

（1）浊酒一杯家万里；

（2）更造崩山之音（重点字：崩）； （3）英雄末路当折磨；

（4）回车叱牛牵向北（重点字：叱）； （5）星河欲转千帆舞；

（6）其翼若垂天之云（重点字：翼）； （7）奉命于危难之间；

（8）弓如霹雳弦惊（重点字：霹）； （9）西北望，射天狼；

（10）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；

本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。 在复习和应试时应注意

1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。

2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。 4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。 5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。

4. （1）本题考查写作思路的梳理与内容概括。解答此题按作者的叙述顺序找出事件，并用与示例结构相同的短语概括即可。文章以“香椿”为线索，依次写了我盼香棒，然后是扒香椿，母亲为我炸香椿，最后写我吃香椿。

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（2）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…画线的句子运用了拟人与比喻两种修辞，选择其中的一种结合句意来分析即可。

（3）本题考查分析动词表达效果的赏析。解答此题先找出动词，结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是“择好、码好，洗净，腌一下”，然后打鸡蛋、和面、搅匀，再炸。一系列的动作井然有序，可见母亲的技艺娴熟。

（4）本题考查段落作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。第⑦段为本文的末段，在结构上起到总结全文，并与标题相照应的作用；从内容上看，则起到深化主题，表达对母亲、对故乡的那份深爱。 （5）本题考查标题含义的理解。解答标题的含义大多从象征义或双关义入手。结合本文的内容来看，标题本义指香椿本身的味道，文章主要写了母亲为自己做香椿，自己童年时对香椿的痴迷，而且还是爱吃故乡的香椿，可以看出这里的味道，还包括母爱的温暖、童年的快乐、故乡的眷恋，还有那独特的春天的味道。 答案：

（1）扒香椿 吃香椿

（2）示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比和蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

（3）生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。 （4）照应题目（前文），深化主题。

（5）香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

这篇文章以“香椿”为线索展开叙述。全文可分为四个部分：第一部分（①），写春天来临，我盼望着香椿芽的出现；第二部分（②～③），写香椿芽逐渐长大，我用长杆将它们扒下来；第三部分（④），写母亲为我做炸香椿；第四部分（⑤～⑦），写我大口的吃炸香椿，以及母亲为我将它们晒干了可以在四季随意地吃。文章充满浓浓的生活气息，表现了作者对母亲、对故乡的爱。 理解标题的含义：

（1）从把握文章标题的象征意义入手。理解象征手法，关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。

（2）从理解标题的双关义入手。 （3）从作者感情的出发点切入。

（4）从概括文章主要内容的角度入手。 （5）从寻找文章线索方面入手。 （6）从寻找文章的文眼上发掘。

（7）将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义。

5. （1）本题考查论点的提炼和概括。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论题一般出现在文题或文章的首尾段，也有的需要根据文意来概括。 结合本文内容来看，作者着重阐述“立志”的问题，并在首段给出论点，即：“立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用”。

（2）本题考查论证方法的判断与作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。

从第三段内容来看，主要举了被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠的例子，并将他的前后半生的经历进行对比，可见用了举例论证、对比论证两种论证方法，来论证文段的首句：“在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志”的观点。 （3）本题考查议论文写作结构的分析。解答此题的关键是结合上下文，明确这样安排

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结构的原因。

要看能不能颠倒，首先看各段分别表述了什么内容，文章第④段主要是写毛泽东同志对“立志”的深刻见解；第⑤段则是重点论述毛泽东同志“为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样”，正好分别与第⑤段开头的两句话一一对应，所以不能调换。

（4）本题考查文章内容的理解。这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，分别进行仔细的分析比对，即可得出答案。

其中分析与原文不符的一项是C，根据文章末段的话：“我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。”我们可以了解，这句话的意思是说一个人，能立下大志，还要不懈的奋斗，才能为国家民族做出重要贡献。故选C。

答案：

（1）立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。

（2）举例论证、对比论证，具体突出地论证了“在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志”的观点。

（3）第④段论述了毛泽东同志对立志提出了深刻见解；第⑤段论述了毛泽东同志为我们如何实现高远志向树立了榜样。这两段与第⑤段首句一一对应，所以不能调换。 （4）C

本文第①段，开篇摆出引用名言，摆出本文的中心论点：立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用；第②～⑤段，具体分析什么样是立志，以及怎样立志；第⑥段，总结全文，得出结论，指出我们要想实现自己的人生价值，必须立志，并不懈的努力奋斗。

本阅读第（2）题是议论文阅读的典型题，常用的论证方法及作用分别为：

举例论证：通过…事例，有力地证明了…（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点。

道理论证：引用…名言来证明…（观点），使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证观点。 对比论证：把…和…放在一起比较对照，正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密，说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点。

道理论证：用…来比喻…，把…这一深奥的道理，说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点。

6. （1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息解释词语的能力。结合文中“快递单“变脸”了。许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替。隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私。隐私面单已成为许多快递公司的选择。”这些信息，从而筛选概括出隐私面单的含义。

（2）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。ABC三项与文意相符，D项，应改为：国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安全，对此，各大公司可以采用不同的方式来实现。故选D。

（3）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力和分析概括能力。结合材料中的信息可知：隐私面单已成为许多快递公司的选择；隐私面单没有强制要求，也没有统一的标准；推出隐私面单是各大快递公司的自主、自愿行为，并非由某一家号召，可以看出，快递公司增强了保护消费者信息安全的理念；国家也在法律层面明确了侵犯公民个人信息罪的定罪量刑标准；企业自身的安全管控是否严格及法律意识的体系是否健全；对快递公司内部来说，企业在做好自身数据信息防护的同时还要防止数据库里的数据外泄、在技术层面上防止黑客入侵。 答案：

（1）隐私面单：隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从

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单子上窃取消费者的个人隐私。 （2）D

（3）国家应该从政策上要求快递公司使用类似“隐私面单”等方式保护消费者的信息安全；企业要有严格的自身的安全管控是及法律意识的体系；做好数据信息防护，与安全类公司合作；加强技术研发，防止黑客入侵；做好员工培训，防止内部泄密。 （1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息解释词语的能力。 （2）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。

（3）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力和分析概括能力。 筛选整合信息题的解题基本思路：①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串形成一个完整的意思。

7. （1）本题考查学生诗歌内容的把握。“年少万兜鍪”的意思是：当年孙权在青年时代，做了三军统帅，指挥千军万马。“兜鍪”原指古代作战时兵士所带的头盔，代指兵士，运用的是借代的修辞手法。故选：D。

（2）本题考查理解诗歌主旨的能力。本词采用借古讽今写法的作用，作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似，作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。 答案： （1）D

（2）讽刺了南宋朝廷懦弱无能，作者爱国情怀。

译文：

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”

此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。

这首词时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，毫无斧凿印迹，寄情委婉深沉，与典故合而为一，达到很高的艺术境界。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。

8. （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：男子行加冠礼时。冠：行冠礼；

②句意为：富贵不能使他的思想迷惑。淫：使……迷惑； ③句意为：同他一起入厓山。俱：一道、一起；

④句意为：文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。书：写、书写。

（2）本题考查虚词“之”的用法。“往送之门”中“之”是动词，到，往； A．句意为：这才叫作有志气有作为的男子。之：代词； B．句意为：左右官员都命他行跪拜之礼。之：代词； C．句意为：停止耕种到田垄上休息。之：动词，到，往； D．句意为：水生陆生的花。之：助词，的； 故选：C。

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（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：是，这；为，是；句意为：这哪能算是大丈夫呢？

②句中重点词有：遂，于是；以，用；见，接见；句意为：弘范就（于是）用接待客人的礼节（礼仪、礼数）和他见面。

（4）本题考查文本内容的理解与分析。首先理解甲文中所说的“大丈夫”的标准，即为：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。然后从乙文中找出文天祥相对应的表现。乙文中“左右命之拜，不拜”“乃书所过《零丁洋诗》与之”“能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也”等句子，可以看出在被俘之后，文天祥一“不拜”，二不降，三给他以高官的许诺，他以“不食”拒绝，符合孟子“大丈夫”的精神品质。据此分析整理出答案即可。 答案：

（1）①行冠礼；②使……迷惑；③一道、一起；④写、书写。 （2）C

（3）①这哪能算是大丈夫呢？

②弘范就（于是）用接待客人的礼节（礼仪、礼数）和他见面。

（4）示例：甲文中，孟子认为大丈夫应该有所为有所不为，要行得正坐得直，任何外在诱惑都无法使他的内心产生动摇，这样的人才能够称作“大丈夫”。一方面，他被捕之后，面对元军的威逼，文天祥毫不畏惧、不写招降书，而是写下了《零丁洋诗》以表明自己为国捐躯的决心。后绝食明志，临刑时，他非常从容，“南乡拜而死”，这些都体现了他“威武不能屈”的“大丈夫”的精神品质。另一方面，面对元军将领弘范以高官诱惑，文天祥坚决拒绝。文天祥忠心报国，至死不渝的精神，很好地阐释了孟子“富贵不能淫”、“威武不能屈”的“大丈夫”精神内涵。 参考译文： 甲：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。”

孟子说：“这哪能算是有志气作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，是妇女之道。（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。” 乙：

文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，没有拜，弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后，元军中大摆酒宴犒军，张弘范说：“丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说“：国家灭亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？”弘范认为他的话合乎正义，派人护送文天祥到京师。……文天祥临上刑场时特别从容不迫，对狱中吏卒说“：我的事完了。”向南跪拜后被处死。 “诚”的解释： ①帝感其诚（诚心）

②此诚危急存忘之秋也（的确、实在）

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③今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真） ④诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真）

神往”应写作“心9. （1）本题考查字音字形。“娑”读作“suō”。故选：A．“心chí

驰神往”。故选：B

（2）本题考查根据语境选择合适的词语。顾影自怜形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。自命清高意思是自以为强大，看不起别人。根据前文的“对光明心驰神往”可知甲处应为“顾影自怜”。领悟是领会，体悟的意思。领略指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的体味。根据乙处语境可知，应用领悟。

（3）本题考查修改病句。细读这句话可知，“千万颗黑夜星空的亮晶晶的眼睛”语序不当，应改为：黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛。 答案：

（1）①A；②B

（2）甲：A；乙：A

（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。

第一题考查字音字形。第二题考查根据语境选择词语。第三题考查病句修改。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

10. 本题考查对名著《水浒传》相关情节的掌握能力。

解答名著题，要求我们平时阅读时，要记住作者姓名、生活年代等文学常识，还要记住情节，深入了解作品中的人物，关注人物的语言、行动，积极探究人物的性格和命运，认识名著写作上的特点。

11. 这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，并且提示语能够引导我们从多方面思考选材。这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。

【审题立意】一是指示词“这样”，“这样”是哪样？动笔前必须要想清楚，行文时必须说明白。二是动词“长大”，长大可以是多方面的，认知的、身体的、素养的、行为习惯的都可。不管写哪个层面，“长大“都必须与”这样“挂钩，使“长大”成长“这样”的必然结果。三是叠词“慢慢”，隐含有渐进特性，这就要求你的构思不要陷入“一事一果”的简单模式。

【文体选择】这一题目带有明显的叙事性和抒情性，适合写记叙文和边叙边议的散文。 【写作举例】如写记叙文，为避免简单化的“一事一果“的写法，可采用”一事”详写、同类事略写的方法，一定要插入必要的议论。如写散文，则要注意“多事“对”这样“的指向性，揭示其长大的内在联系。采用此文体，做到“一线贯穿，形散神聚”是关键。 【例文点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，巧妙地将生活中的一个场面讲出来，显得生动活泼，昭示了作者在艺术表现上的个性化追求。可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗。

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