基于校园网的网络教学平台建设与研究

第２７卷第ｌ２期　井冈山学院学报（自然科学）　Ｖ０１．２７　Ｎｏ．１２　Ｄｅｃ．２ｏ（）６　２００６年ｌ２月　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｊｉｎｇｇａｎｇｓｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　基于校园网的网络教学平台建设与研究　孙立　，王巧玲　，颜德平　（井冈山学院１．现代教育技术中心；２．数理学院；３．医学院，江西吉安３４３００９）　【摘要】网络教学是现代教育不可缺少的一部分，其开放性和互动性是传统教学无法相比的。基于校园网的网　络教学平台，资源丰富，功能强大，强调以学生为主体，贯穿整个教育教学过程，对学生学习有重大的影响。　本文简要论述了基于校园网的网络教学平台的功能及对传统教学方式的影响。　［关键词】校园网；网络教学平台；教育资源库　［中图分类号】Ｇ４３４　［文献标识码】Ａ［文章编号】１６７３－４７１８（２００６）１２－００５０－０２　２１世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪，　信息社会所需要的新型人才要求全新的培养模式。　随着高校教学规模的扩大，学生作为学校主体在教　学过程中受到的关注和得到的个性化服务越发突　显不足。为此，对如何充分利用现代教育技术手段，　改善和革新校内辅助教学手段提出了更高的要求。　网络教学平台的建设较好地满足了这一全新培养　模式的教学需求。　生，管理针对教师。　２．１．３视频点播系统视频点播（ｖＯＤ）系统是网　络教学中非常重要的系统，通过视频点播系统，学生　能够方便地从丰富的教学资源课件中选取自己感　兴趣的课程自学。　２．１．４网络作业与考试系统　网络作业与考试系　统包括网上作业、自测和正规网络考试两种类型。　１　网络教学平台概述　１．１　网络教学平台的含义　网络教学平台通常指　的是在校园网上建立一个Ｗｅｂ化的网络教学环境，　在该环境中可以开展网上教学的各项活动，包括教　师作业布置与批改、教学资源上传、非实时交互式　网络课堂教学、视频点播、师生网上交流、学生自学　与网络考试，实现“教”与“学”的不同教学环节在一　个通用网络应用平台上并统一管理。　网络作业与考试系统具有命题、题库管理、自动组　卷、考试平台、自动判卷、考生管理、考试评估、成绩　发布等功能。　２．１．５其它系统包括论坛管理系统、网站统计系　统、教材管理系统、文章管理系统、教学计划管理系　统、人员管理系统、权限管理系统等。　２．２系统数据库设计　网络教学平台采用ＳＱＬ　Ｓｅｒｖｅｒ　２０００关系型数据库软件。利用ＳＱＬ　Ｓｅｒｖｅｒ提　供的Ｅｎｔｅｒｐｒｉｓｅ　Ｍａｎａｇｅｒ及Ｑｕｅｒｙ　Ａｎａｌｙｚｅｒ等强大　工具，可以方便地对数据库进行设计、开发、部署和　管理。使用ＳＱＬ　Ｓｅｒｖｅｒ企业管理器，对数据库的设　计、开发、部署和管理都是可视化的。　２．３网络课程建设在网络教学平台中，网络课程　的建设是基础，是网络教学的基本单元。网络课程　２网络教学平台的建设　２．１系统功能介绍　２．１．１　虚拟个人网络空间　所谓虚拟个人网络空　间，就是在网络上为用户提供一个存储空间及相关　服务，使用户在此空间里，可以根据自己的喜好来构　筑有自己特色的学习环境，实现方便快捷地访问常　用的网络资源。并且在任意一台联网的机器上，用户　开发与多媒体教学软件开发有很多相似的地方，如　网络课程的开发流程同样包括教学设计、系统设　计、脚本编写、程序设计、评价修改等环节。但网络　课程具有自己的特点和独特的结构，内容也要丰富　得多。为此，网络教学平台中的网络课程一般采用　模块化管理，这样可增加系统的可维护性，一般来　都可以访问到自己的虚拟网络空间，就象访问自己　机器上的空间一样。用户拥有这样一个个性化空间，　就可以实现自由移动学习——不论是在何时、何　地，都可以进入自己的网上课堂自主学习。　说，网络课程包括课程教学模块、交流协作模块、课　程组织模块、辅助工具模块和测试评价模块。　２．１．２　网上课堂　网上课堂是教师实施网上教学　的主要场所，教师和学生通过网上课堂实现课前、课　后和课上的实时与非实时交流，完成教学的各个环　节。网上课堂分为学习和管理两部分，学习针对学　收稿日期：２００６—１０－２９　３网络教学平台的作用和影响　网络教学作为一种新的教学手段，充分利用了　最新的计算机技术、网络技术、多媒体技术等，使教　学过程能够跨越时间、空间的限制，有极大的灵活　性和交互性，网络教学使教学材料的展示越来越灵　作者简介：孙５０・　￣（１９７６－）．男，江西万安人，助理实验师　・维普资讯 http://www.cqvip.com

第２７卷第ｌ２期孙立．王巧玲，颜德平：基于校园网的网络教学平台建设与研究　活、形象、生动。网络教学为学校教育带来了新的发　展机遇。当然，也同样使教育面临一场全新的挑战。　３．１　通过对网络教学平台的访问，校园网的利用率　提高了课堂教学是学校教育的主渠道，多媒体教　室使师生有了可施展网络信息化教学的条件。教师　可以通过网络教学平台精心地整理和浓缩网络教　育资源，即可以上一堂精彩的多媒体课。多媒体网　分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的过程。　３．２．５个别辅导模式学生在利用集成化学习环境　自主学习的过程中，教师可以通过网络教学平台和　电子邮件系统，根据学生不同的要求作个别的辅导。　３．３通过对网络教学平台的访问，学生的主动学习　络技术的应用，改变了教学内容的呈现方式、教师　的教学方式和学生的学习方式，强化教学重点或帮　助学生突破一些教学难点等，课堂上气氛生动活　泼，师生互动，学生自主探究，更加愿学、乐学、勤　学。一些教师已经尝到了网络教学平台的甜头，上　课自然就不见了以前普遍存在的用现代手段在课　能力得到加强利用校园网访问学习资源，为促进　学生学习方式的变革，提供了有利的条件和有力的　保证。内容翔实丰富的教育资源库能够支持创造性　教学和探究性学习，网络教学平台可以建构生动科　学、多向互动的教和学环境，一方面能把教师从繁　重的重复性劳动中解放出来，另一方面能把学生从　堂上搞“满堂电灌”和单一的“电子板书”等现象。可　以说，将来在课堂上，多媒体设备、网络教学平台就　象粉笔、黑板一样不可缺少。　３．２通过对网络平台的访问，教师的教学理念得到　了更新　围绕着网络教学平台和教育资源库建设　（本校资源库、互联网资源）有以下几种常见的教学　应用模式：　灌输式教育和题海中拯救出来，充分激发教与学两　个主体的创造性。　３．４　网络教学平台的应用与校本教育资源库的建　设相互促进校本教育资源库主要包括媒体素材　库、试题库、网络课件库、实验案例库、文献资料库、　问题解答、资源目录索引、精品课程等，具有互联网　资源无法替代的作用。网络教学平台的应用对建设　适合本校教育教学实际需要的校本资源库的建设有　极大地促进作用，同时校本资源库建设的丰富程度　反过来对网络教学平台的应用广度有很大的影响。　３．２．１　讲授型模式　它源于传统教学模式，但运用　了网络的资源和多媒体信息呈现方式，教学内容丰　富生动，教师可以真正做到以学生为中心的情境式　教学。　３．２．２讨论学习模式　在教师指导下根据讨论主　题的要求，学生可以从基于校园网的网络教学平台　环境中进行讨论，通过讨论式学习，教师与每位学　４结语　以校园网服务器为数据源，以ＷｅｂＢ服务器一　客户机模式开发的网络教学平台，将计算机辅助管　理和计算机辅助教学结合起来，使信息技术同各学　科整合，从而构建一个全智能的网络教学环境。它　将在规范课程管理、教学资源建设、学校教学改革、　生的智慧就可以被整个群体所共享，整个学习群体　共同完成对所学知识的意义建构。　３．２．３　ＷｅｂＱｕｅｓｔ探索学习模式　教师可以在网络　教学平台上发布确定适合学生自己解决的问题，由　学生利用校园网和互联网的丰富资源和交互功能　进行探索学习。这种学习模式使学生处于积极主动　的地位，能有效地激发学生的兴趣和创造性。　３．２．４协作学习模式利用网络教学平台，由多个　学习者针对同一内容，彼此交互和合作，以达到对教　学内容比较深刻的理解和掌握，教学过程从传统的　网络课程开发、提供在线教学、提高师生教学互动　能力、缓解教师课堂教学压力、提高学生自主学习　能力和效果等方面发挥重要作用。　参考文献　［１】李小艳，胡从林．基于．ｎｅｔ的网络教学平台设计及实现叨．软　件导刊，２００６，（８）：６２—６４．　［２］姚青山，谢小广．基于网络平台的师生交流［Ｊ】．郑州经济管理　干部学院学报，２００６，（９）：８８－８９．　［３】邵文革．网络教学平台在高校教学中的应用与意义［Ｊ】．开封　大学学报，２００６，（９）：５５—５６．　Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　Ｏｎ　Ｉｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ－ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｌｌａｔｆ０ｍ　ｂａｓｅｄ　０１１　ｃａｍ　ｉｎｔｒａｎｅｌ　ＳＵＮ　Ｌｉ　，ＷＡＮＧ　Ｑｉａｏ－ｌｉｎｇ￣，ＹＡＮ　Ｄｅ—ｐｉｎｇ３　ｒ１．Ｍｏｄｅｍ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｏｆ　Ｊｉｎｇｇａｎｇｓｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；２．Ｍａｔｈ＆Ｐｈｙｓｉｃｓ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｊｉｎｇｇａｎｇｓｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；３．　Ｍｅｄｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｆ　Ｊｉｎｇｇａｎｇｓｈａｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ，Ｊｉ＇ａｎ　Ｊｉａｎｇｘｉ　３４３００９，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ　ｕｎｐａｒａｌｌｅｌ　ａｄｖａｎｔａｇｅｓ　ｉｎ　ｏｐｅｎｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ　ｃｏｍｐａｒｅｄ　ｗｉｔ｝ｌ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ａｎ　ｉｎｄｉｓｐｅｎｓａｂｌｅ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｍｏｄｅｍ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　Ｗｉｔｈ　ｒｉｃｈ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ａｎｄ　ｐｏｗｅｒｆｕｌ　ｆｕｎｃ—　ｔｉｏｎｓ，ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ—ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　ｔａｋｅｓ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｓ　ｐｒｉｏｒｉｔｙ　ａｎｄ　ｍＲＳ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｐｒｏ—　ｃｅｓｓ，ｗｈｉｃｈ　ｐｒｏｄｕｃｅｓ　ｇｒｅａｔ　ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ　ｏｎ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｔｈｅ　ｅｓｓａｙ　ｂｒｉｅｆｌｙ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｓ　ｔｈｅ　ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ　ｏｆ　ｎｅｔｗｏｒｋ－ｅｄ—　ｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｐｌａｔｆｏｒｍ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｃａｍｐｕｓ　ｉｎｔｒａｎｅｔ　ａｎｄ　ｉｔｓ　ｅｆｆｅｃｔｓ　ｏｎ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｏｄｅ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｃａｍｐｕｓ　ｉｎｔｒａｎｅｔ；ｎｅｔｗｏｒｋ—ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｐｌａｔｆｏｒｍ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｂａｓｅ　（责任编辑：彭晓冬）　・５１．