中班科学小蝌蚪和青蛙教案反思

思考

中班蝎子的反思和青蛙的教学计划主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,指导孩子了解蟑螂的成长过程,刺激孩子的成长.小孩子要照顾小动物,适合幼儿园老师.让我们看一看小班教学和青蛙课程.设计背景

春天来了,春天的微风在吹,春天的雨在下,花开了,树木在发芽,各种虫子都出来了.在池塘里,小河沿岸有一只小动物-小燕,吸引了我们农村的孩子们.他们认为小潇真的很有趣.为什么小孝看起来不像她的母亲？什么时候能像我妈妈一样长大？根据孩子的兴趣,设计了《小蝌蚪和青蛙》的活动,目的是让孩子们了解小燕的成长过程,并培养孩子对科学的兴趣.

活动目标

1.指导儿童了解蟑螂的生长过程. 2.激发幼儿照顾小动物.

3.让孩子知道青蛙是有益的昆虫,我们必须保护它. 4.培养幼儿的观察和操作能力. 5.激发幼儿对科学活动的兴趣. 主要困难

教学重点：引导幼儿了解蟑螂的生长过程. 难点：培养幼儿的观察能力和操作能力. 活动准备

1,《小蝌蚪找妈妈》故事带. 2,小蟑螂的生长曲线. 活动程序： 首先,导入对话.

二,欣赏录音的故事《小蝌蚪找妈妈》

了解青蛙生长的过程.问题：这个故事中的谁？青蛙妈妈在水中种了什么？增长了什么？终于变成了什么？

第三,展示图片以指导儿童观察蟑螂的生长过程.

鸡蛋→蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿（尾巴变短）→青蛙 摘要：（1）,蝌蚪首先成为青蛙-然后-之后-最后- （2）青蛙住在哪里？ （在水中,在地面上） （3）青蛙吃什么？ （蚊子,蜗牛.） 第四,教育幼儿爱小青蛙.

（这是捕获害虫的好朋友,也是农作物的好朋友.这是有益的.） 五,儿童油画《蝌蚪》、《青蛙》 六,结尾部分：

小青蛙饿了,让我们送他们去捉虫子.

教学反思

孩子熟悉青蛙和小蟑螂,可以说出蟑螂的形状,生活习惯,并通过活动来了解蟑螂的生长过程,同时培养孩子的观察力.