大小班混龄主题活动设计：大手拉小手

手

活动一：穿衣起床 活动目标：

一、提高大班幼儿的自理能力，和乐于帮忙他人的品质。

二、培育幼儿的交往能力，会运用简单的礼貌用语。

活动进程：

一、大班幼儿提高5分钟起床自己穿衣穿裤。 二、起床后由朱教师率领大班幼儿排队来到小（5）班午睡室。

3、自由选择伙伴，相互熟悉后，大班哥哥姐姐帮小班弟弟妹妹穿衣穿裤，穿鞋子，最后帮着整理床铺，并会相互说一些礼貌用语。 观看分析：

小班幼儿听说大班哥哥姐姐要来帮自己起床，都很高兴，宋嘉灵、刘吴雨、潘家铭等几个小朋友醒过来一睁开眼睛就问“哥哥姐姐怎么还不来？”“哥哥姐姐何时来？”其中谢逸超小朋友专门兴奋，以至很晚才入眠这时也醒了，当哥哥姐姐一进午睡

室，就高兴地喊“哥哥姐姐你们来啦”，大班幼儿也很高兴，迅速找到伙伴，帮小班幼儿穿衣穿裤，其中大班幼儿缪雨翔小朋友动作最为迅速，专门快帮夏文涛小朋友穿衣裤，因为夏文涛小朋友性格内向，刚开始有些拘谨，他就很耐心地说：“小弟弟，别着急，我来帮你穿。”只见夏文涛羞怯的抬头看了他一眼，点了颔首，在穿着好以后，又像大人似地整理好床铺，边铺边说：“小弟弟，等哥哥铺好床咱们就出去排队了。”“恩”夏文涛小声地应着。其他小班幼儿在哥哥姐姐的帮忙下专门快地穿着整齐，都亲热地拉着哥哥姐姐地手说：“谢谢！”“不用谢。”彼此之间相处都十分融洽。大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿着好以后，并把他们送回了教室，自己那么返回教室吃点心。

活动一：穿衣起床 活动目标：

一、提高大班幼儿的自理能力，和乐于帮忙他人的品质。

二、培育幼儿的交往能力，会运用简单的礼貌用语。

活动进程：

一、大班幼儿提高5分钟起床自己穿衣穿裤。 二、起床后由朱教师率领大班幼儿排队来到小（5）班午睡室。

3、自由选择伙伴，相互熟悉后，大班哥哥姐姐帮小班弟弟妹妹穿衣穿裤，穿鞋子，最后帮着整理床铺，并会相互说一些礼貌用语。 观看分析：

小班幼儿听说大班哥哥姐姐要来帮自己起床，都很高兴，宋嘉灵、刘吴雨、潘家铭等几个小朋友醒过来一睁开眼睛就问“哥哥姐姐怎么还不来？”“哥哥姐姐何时来？”其中谢逸超小朋友专门兴奋，以至很晚才入眠这时也醒了，当哥哥姐姐一进午睡室，就高兴地喊“哥哥姐姐你们来啦”，大班幼儿也很高兴，迅速找到伙伴，帮小班幼儿穿衣穿裤，其中大班幼儿缪雨翔小朋友动作最为迅速，专门快帮夏文涛小朋友穿衣裤，因为夏文涛小朋友性格内向，刚开始有些拘谨，他就很耐心地说：“小弟弟，别着急，我来帮你穿。”只见夏文涛羞怯的抬头看了他一眼，点了颔首，在穿着好以后，又像大人似地整理好床铺，边铺边说：“小弟弟，等哥哥铺好床咱们就出去排队了。”“恩”夏文涛小声地应着。其他小班

幼儿在哥哥姐姐的帮忙下专门快地穿着整齐，都亲热地拉着哥哥姐姐地手说：“谢谢！”“不用谢。”彼此之间相处都十分融洽。大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿着好以后，并把他们送回了教室，自己那么返回教室吃点心。

活动一：穿衣起床 活动目标：

一、提高大班幼儿的自理能力，和乐于帮忙他人的品质。

二、培育幼儿的交往能力，会运用简单的礼貌用语。

活动进程：

一、大班幼儿提高5分钟起床自己穿衣穿裤。 二、起床后由朱教师率领大班幼儿排队来到小（5）班午睡室。

3、自由选择伙伴，相互熟悉后，大班哥哥姐姐帮小班弟弟妹妹穿衣穿裤，穿鞋子，最后帮着整理床铺，并会相互说一些礼貌用语。 观看分析：

小班幼儿听说大班哥哥姐姐要来帮自己起床，

都很高兴，宋嘉灵、刘吴雨、潘家铭等几个小朋友醒过来一睁开眼睛就问“哥哥姐姐怎么还不来？”“哥哥姐姐何时来？”其中谢逸超小朋友专门兴奋，以至很晚才入眠这时也醒了，当哥哥姐姐一进午睡室，就高兴地喊“哥哥姐姐你们来啦”，大班幼儿也很高兴，迅速找到伙伴，帮小班幼儿穿衣穿裤，其中大班幼儿缪雨翔小朋友动作最为迅速，专门快帮夏文涛小朋友穿衣裤，因为夏文涛小朋友性格内向，刚开始有些拘谨，他就很耐心地说：“小弟弟，别着急，我来帮你穿。”只见夏文涛羞怯的抬头看了他一眼，点了颔首，在穿着好以后，又像大人似地整理好床铺，边铺边说：“小弟弟，等哥哥铺好床咱们就出去排队了。”“恩”夏文涛小声地应着。其他小班幼儿在哥哥姐姐的帮忙下专门快地穿着整齐，都亲热地拉着哥哥姐姐地手说：“谢谢！”“不用谢。”彼此之间相处都十分融洽。大班哥哥姐姐帮弟弟妹妹穿着好以后，并把他们送回了教室，自己那么返回教室吃点心。