读写一体化教学模式在初中英语课堂中的应用

ENGLISH ON CAMPUS

2018年04期总第392期

读写一体化教学模式在初中英语课堂中的应用

文/甄金玲

【摘要】读写一体化教学模式在初中英语课堂中的应用，对于提升初中英语课堂效率，激发英语学习的积极性与主【关键词】初中英语；读写一体化；教学模式；应用

动性有着十分深远的影响。为了确保在初中英语教学活动中读写一体化教学模式的高效应用，文章从多个维度出发，对教学方式进行优化，实现了读写一体化教学模式与初中英语的衔接，增强初中英语学习效率，提升课堂教学质量。

【作者简介】甄金玲，石家庄市裕华区教育局教研室。

力。在这一过程中，要强调英语阅读写作笔记的重要性。在保证自身对英语学习的足够重视以及学习积极性和主动性的同时，将老师所讲的内容进行合理划分，进行英语笔记整理，基本框架的梳理。通过这种方法提升自身学习质量。诵读经典句型，强化学生的理解能力，诵读作为一种基本的学习方法，学生通过反复的诵读，实现了对文字材料进行直接记忆，实现了对经典句型的掌握。在读写一体化教学的过程中，可以采取直接提问的方式，例如在Audrey Hepburn这篇文章的阅读之中，涉及到了很多经典答案整合，如在问题“What is Audrey Hepburn？”不同的学生句式，借助于提问的方式，让学生在阅读文章的过程中，将经典局句式的表述方式进行强化，在学生回答完问题之后，可以进行给出了不同的意见，大致上可以有：She is not only a dancer，a great humanitarian。通过对答案进行对比，形成一种对比化读能力与写作能力进行提升。

3.在阅读完成后，要引导学生逐步进行文章梗概的梳理，使but also a model；She is not only a talented actress，but also 的呈现方法，学生对句子中的短语与句型进行掌握，对学生的阅得学生从总体上感知文章的含义，对文章进行初步的归纳与反

前言

作能力有着较为严格的要求，但是从初中英语课堂的实际情况来看，由于教师对于教材解读的差异，教学方法的不同，使得初中阶段英语阅读与写作之间的分离趋势日益明显，最终导致初中生英语读写能力较差。为了有效应对这种情况，需要对教学模式进行调整，借助读写一体化教学模式，针对性的增强初中英语教接，促进学生英语水平的全面提升。

学过程中的阅读与写作训练，实现初中学生阅读与写作能力的衔

《义务教育英语课程标准》对于初中学生的阅读能力、写

一、初中英语读写教学中存在的问题

得现阶段初中英语课堂存在着较为明显的问题。对这些问题的全面分析，为后续教学工作的开展创造了条件。

况，大多数教师在开展教学活动的过程中，没有正视学生阅读练习与写作练习之间的结合，将阅读与写作独立开来。这种处理方式，在很大程度上，增加了学生的学习负担，学生要花费大量的时间单独完成相应的英语阅读与写作任务，这就使学生的学习兴趣与参与热情逐步丧失，这对于初中英语整体课堂效率、教学质量以及学生学习习惯的养成都带来了极为不利的影响。为了提升初中英语课堂的有效性，培养学生对于英语学习的积极性与主动性，要对目前的初中英语课堂模式进行调整，将阅读教学与写作教学结合起来。

现阶段初中英语普遍存在着阅读教学与写作教学相分离的情

初中英语教师在教学活动中教学重点及方法方面的差异，使

思。同时教师要及时进行写作策略的指导，将学生在阅读过程中所获得的知识，应用于写作之中。这样就使学生对于重点课文有了较为准确的认知，并将相关知识融入到写作之中，在写作的过程中，实现重点词汇的现实应用，为写作的开展创造了便利条件，学生应用阅读中所获得词汇以及句式，进行写作的布局，实现语言的对外输出。将读、写结合起来，实现学生阅读能力、写作能力的有效提升，避免现阶段初中英语教学过程中读与写分离的情况。

二、读写一体化教学模式在初中英语中应用的主要手段

的过程中，了解写作中涉及到的语言结构，形成写作锻炼的良好平台，在写作的过程中，将阅读的知识内化，帮助学生提升阅读与写作能力。

要进行适当的导入，教师需要采取灵活多变的手段，根据学生的实际学习情况与学习能力，对导入方式进行优选，激发起学生的学习兴趣，为后续实现阅读、写作教学活动创造了良好的条件。同时导入的过程中，教师能够对本节课所涉及到的重点词汇、课文语法结构进行预先说明，为学生在阅读教学、写作教学阶段的学习扫除了障碍。要指导学生基本的读写方法，使得学生能够在较短时间内，获取各类有效信息，从而降低了阅读写作学习的困难程度，提升学生的课堂学习效率。

务，使学生实现对文章的结构、语言表述方式、词汇等进行针

2.在阅读过程中，进行学习任务的设定。通过设置学习任1.在阅读教学前，为了帮助学生形成对整体课程的认知，需

读写一体化教学就是将英语的阅读与写作衔接起来。在阅读

三、结语

课堂效率有着显著的效果以及深远的影响，文章立足于现阶段初中英语教学中存在的问题，将读写一体化教学模式与初中英语教学活动进行衔接，帮助学生养成阅读与写作能力，促进学生的健康快速成长。

读写一体化教学模式在初中英语中的应用对于提升初中英语

参考文献：

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[3]陈宏.读写一体化教学在初中英语课堂中的运用[J].新课程导学,2017(7):67-68.

对性的学习，通过这种方式来提升对于英语文章的理解与掌握能

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