教师专业技术职务晋升聘任考核方案

教师专业技术职务晋升聘任考核方案

组别 姓名 拟聘职称 年 月 日

考 核 细 则 （1）坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，遵守国家法律法规。 由考核小组、领导（2）遵守学校规章制度，服从学校工作安排，履行岗位职责，完成小组成员充分酝酿、政治思想表现 及职业道德 学校工作任务。 讨论，确定等级(等（3）关心、爱护学生，教书育人。 级为优秀、称职、基（4）热爱学校，关心集体，积极能加学校各项活动，团结协作。 本称职、不称职)。 （5）思想言行堪为表率，受学校及学校以上表彰。 学历 4分 （1）本科4分，专科3分； 任现职以来： 说明 考 核 指 标 知识水平及（1）长期承担高三毕业班主科教学，效果好或特长教学实绩突出者运用能力运用能力 （10分） （2）长期承担主科教学，效果较好4—5分； （3）教学效果一般3—4分。 教龄 6分 每年0.3分 20年封顶 6分 或市级重大比赛成绩优秀以上（学生活动）6分； 任现职年限 4分 年度考核合格及以上，每年0.4分 10年封顶 （1）任职期内任班主任三年以上，且二次获校级奖(市级及以上奖教育能力及一次)或任重点班(待转班)班主任三年以上，教育效果经学校实绩（20认可良好的10分。 分） 教育能力 10分 （2）任班主任三年以内，获奖一次的7—9分。 （3）未担任班主任，但教育效果好，且评为校级(或校级以上)先进教师一次以上的6—8分。 （4）其它4—5分。 （1）长期上高三主学科或特长教学，实绩突出者11—12分； （2）高中会考成绩优秀或初三毕业班教学效果全市排名前10名， 8教学能力及—11分； 实绩 40分 分； （4）长期上非毕业班，效果一般5—7分。 教学能力 12分 （3）偶尔上高三效果一般和上初、高中普通班教学效果较好7—9 （1）课堂教学2分(考核组听课)； （2）学生评教2分(平时学生评教取平均成绩)； 业务素质 13分 （3）业务素质考核7分(取三年考核平均成绩)； （4）指导青年教师2分。 考 核 指 标 考 核 细 则 说明 每学年末(毕业班 教学实绩 15分 近三年教学目标考评分取平均分 用学期)成绩换算为标准分进行考核。 （1）任教研组长或年级组长，任备课组长每年0.6—0.2分（近三任教研组 3分 长年限 教研辅导能力及实绩教研能力 10分 教研论文 3分 4分 （2）优秀教研组长、年级组长或备课组长每次加0.5分（近三年） 近三年教研组活动取平均分 年） 最高分3分封顶。 （1）国家级(3.5、3、2.5分)，省级(2.5、2、1.5分)，州级(1.5、1、0.5分)，校级(0.5分)； （2）同篇论文以最高分记分，多篇论文可累计加分。 工作量 10分 近三年工作量取平均分 5分 5分 近三年考勤取平均分 近三年常规工作取平均分 任现职以来： （1）辅导学生竞赛，省级3分、州级2分、市级1分； （2）获省、州、市级优秀教师(优秀工作者)分别是3分、2分、1分； （3）年度考核获优秀的每年加1分； （4）评为州、市骨干教师加2分； （5）承担校级示范课一次加1分，最多加到3分；承担市级示范课获奖加分 一次加1.5分，最多加到5分。同课题以最高分计分。 （6）课件制作比赛，市级一次一、二、三等奖分别加3分、2分、1分，州级一次一、二、三等奖分别加4分、3分、2分，省级一次一、二、三等奖分别加5分、4分、3分。 （7）教具制作比赛，市级一次一、二、三等奖分别加1.5分、1分、0.5分，州级一次一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分，省级一次一、二、三等奖分别加2.5分、2分、1.5分。 (8) 硕士研究生毕业或双本科毕业加1分。 合 计 分 最高加分8分 封顶。 勤20分 出 勤 常规工作