2021年部编版三年级语文上册第五单元练习题及答案

一、基础知识。

1.看拼音,写词语。

cuì niǎo mǔ qīn yǔ máo cháng zuǐ yǒu qù

第一单元提升练习

一、基础知识。

1.用“ ”画出下列词语中加点字的正确读音。 坪坝(bà bèi) 摔跤(shuāi suāi) 衣裳(shang shàng) ．．．例外(lì liè) 挨打(āi ái) 戒尺(jiè róng) ．．．2.看拼音,写词语。

zǎo chén fú zhuāng cū zhuàng kuáng huān kǒng què

suǒ yǐ hù xiàng róng qiú shuāng bì

3.下面词语中“假”的读音与“放假”相同的一项是( C )。 A.假如 B.假装 C.假期 D.弄虚作假 4.辨字组词。

扮 ( 打 ) 扬 ( 飘 ) 荒( 荒野 ) 汉( 汉族 ) 粉（ ） 杨（ ） 慌（ ） 叹（ ）

5.把词语补充完整,并完成练习。

摇( 头 )晃( 脑 ) 张( 牙 )舞( 爪 ) 提( 心 )吊( 胆 ) ( 眼 )疾( 手 )快

( 面 )红( 耳 )赤

( 口 )干( 舌 )燥

(1)我发现所填的字都是 和人的身体部分有关 。类似这样的四字词语我还积累了: 眉开眼笑 、 手舞足蹈 。

(2)为了让小表弟尽快明白这个道理,我讲得 口干舌燥 。 (3)幸好他 眼疾手快 ,把花瓶接住了,要不然准摔得粉碎。 6.按要求完成句子练习。 (1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向．．．高高飘扬的国旗敬礼。 (用加点词语写句子)

示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。

(2)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

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①富有新鲜感的词句能引发我们丰富的想象,读着“跳舞、狂欢”这两个词语,我脑海中浮现出了这样的画面: 各种各样的小花穿着漂亮的花瓣裙子,在微风中翩翩起舞。

②朗读这句话时,我们需要重读“ 无人知道 ”“ 突然 ”这两个词语,突出花儿出现之快,令人惊喜。

二、课文回顾。

1.《大青树下的小学》作者从 上学路上 、 上课时 和 下课时 几个方面来介绍了一所 欢乐 、 团结 、 祥和 的边疆小学;《花的学校》作者发挥奇特的想象,把“未开的花”想象成 花儿在地下学校里上学 ,“已开的花”想象成 花儿放假了 。

2.《所见》一诗的作者是 袁枚 。诗中点明“忽然闭口立”原因的句子是 意欲捕鸣蝉 。 三、交流平台。

在你的暑假里发生过哪些新鲜事?想一想,把自己的经历介绍给大家吧!

四、阅读天地。

窗边的小豆豆(节选)

已经可以清楚地看到校门了, 小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校,大门是用气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。可是,这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的,而且树上还长着绿色的叶子!“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后,又加上一句:“肯定会越长越高,不久就比电线杆高了!”

的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。原来,大门上挂着写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到一边了。“巴-学-园。”小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈:“‘巴’是什么意思?”

正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。“妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面呢!”的的确确,那是真正的电车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。

1.选段主要从 校门 和 教室 两个方面来介绍了新学校的特别之处。

2.选段中画“ ”的句子运用了 弯 、 钻 、 张望 三个动词,写出了小豆豆 好奇 的心情。

3.用“ ”画出你认为有新鲜感的语句。

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五、习作乐园。

你的同桌是怎样的一个小伙伴?他(她)有着怎样的特点?请选用一两件事来把他(她)介绍给大家吧!要注意每段前面要空两个格哟!

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第一单元提升练习

一、1.bà shuāi shang lì ái jiè 2.早晨 服装 粗壮 狂欢 孔雀 所以 互相 绒球 双臂 3.C

4.打扮 粉红 飘扬 杨树 荒野 惊慌 汉族 叹气 5.头 脑 牙 爪 心 胆 眼 手 面 耳 口 舌

(1)和人的身体部分有关 眉开眼笑 手舞足蹈 (2)口干舌燥 (3)眼疾手快 6.(1)示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。(2)①各种各样的小花穿着漂亮的花瓣裙子,在微风中翩翩起舞。 ②无人知道 突然 二、1.上学路上 上课时 下课时 欢乐 团结 祥和 花儿在地下学校里上学 花儿放假了 2.袁枚 意欲捕鸣蝉

三、示例:暑假里,我参加了游泳培训班。第一节课,教练先教我做动作,热身。然后下水,抓住游泳池壁上的绳子走。几天后我就学会了蛙泳。两个星期后我就可以自由地游泳了,在水中我感觉自己变成了美丽的小金鱼,我喜欢这种感觉。 四、1.校门 教室 2.弯 钻 张望 好奇 3.略

五、提示:选择自己印象最为深刻的小朋友,想想他(她)最突出的地方是什么;哪些事情能体现他(她)的特点,然后按照顺序写下来。

guān chá shèng kāi hā qiàn wán shuǎ

2.把下列生字填入括号中,正确的一项是( C )。 ( )布 细( ) ( )国 ( )吐

A.沙 纱 吴 吞 B.沙 纱 吞 吴 C.纱 沙 吴 吞

D.纱 沙 吞 吴

3.按查字典的要求填空。

“搭”用音序查字法先查大写字母 D ,再查音节 dā ;用部首查字法先查部首 扌 ,再查 9 画 。“搭”字在字典中的解释有:①支;架设;②共同抬;③交接,配合;④乘车船等。请为下列句中的“搭”选择恰当的解释。

(1)他们几个人一块儿把桌子搭了起来。( ② ) (2)这只鸟儿搭了我们的船,是要到哪里去呢?( ④ )

(3)工程师在香港、澳门和珠海之间搭起的港珠澳大桥,连通了三地之间的经济。( ① ) (4)王小明是我的老搭档,我们俩人的配合可默契了!( ③ )

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4.读一读,连一连。

5.乱句排序。

( 4 )它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ( 3 )茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。 ( 2 )瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。 ( 1 )最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。

( 5 )四季海棠真是美丽极了! 二、课文回顾。

1.《搭船的鸟》作者从 外形 和 动作 两个方面为我们介绍了一只翠鸟。题目中的一个“ 搭 ”字,让鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。

2.《金色的草地》中“我”发现:在早上时,草地是 绿 色的;在中午时,草地是 金 色的;在傍晚时,草地是 绿 色的。之所以有这样的变化是因为:

。 三、交流平台。

只要我们稍加留意,就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化?把你的发现写下来吧!

四、综合性学习。

日期 蒜苗成长记录 11.1 找出有小芽的蒜,均匀地摆在盆中。 11.3 蒜头顶端有鹅黄色的小芽尖儿出现。 11.5 小蒜苗尖儿多一点儿了。 11.6 加适量的水,翠绿色的小苗从尖尖的顶部钻了出来。 11.8 蒜的底部长出了许多细细的、白色的根须。 11.9 根须长了,其他几个也长了。 11.10 根须变长,叶长。 11.12—13 蒜苗长出了好几片叶子,远望一片绿色。 11.15 蒜苗茁壮成长,培植成功。

1.上面图表是对 蒜苗 成长的观察记录,用时大概 15 天。 2.本次观察,所采取的观察方式是( A )。 A.连续观察 B.多角度观察

3.认真观察下面的图片,可以知道图片上反映的大概是( C )(时间)蒜苗的成长情况。

A.11.1 B.11.2 C.11.5 D.11.6 五、习作乐园。

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你最喜欢的一种植物是什么?它是什么样子的?有着怎样的特点?你为什么喜欢它呢?动笔把你的观察所得以及自己的感受写下来吧!题目自拟,内容具体,条理清楚。

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第五单元提升练习

一、1.翠鸟 母亲 羽毛 长嘴 有趣 观察 盛开 哈欠 玩耍 2.C

3.D da 扌 9 (1)② (2)④ (3)① (4)③

4.

5.4 3 2 1 5

二、1.外形 动作 搭

2.绿 金 绿 蒲公英的花瓣就像我们的手掌可以张开和合上,早上和傍晚是闭合的,中午是张开的 三、示例:我发现向日葵的花盘是向着太阳转的,太阳在哪边,向日葵的花盘就朝向哪边。后来我上网查阅,终于找出了答案。原来,向日葵在成熟之前,靠近花盘的那一段茎有一个特点:背着阳光的聚集着许多能够促进植物生长的物质,叫作生长激素。在这种激素的刺激下,背光侧长得比较快,而向着阳光那一侧生长激素少,生长得慢。这样一来,向日葵的茎向有太阳的一侧弯曲,花盘便朝向太阳了。 四、1.蒜苗 15 2.A 3.C

五、提示:先写出自己喜欢的植物,然后按照一定顺序,介绍植物的样子、特点,以及自己喜欢它的原因即可。

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