常用护理技术实验教学教案——吸痰法

《常用护理技术》课程教案

授课教师 授课日期 授课内容 课程名称 授课对象 吸痰法 常用护理技术 教学手段 讲解、示范，指导练习 授课类型 学时数 实验教学 3×40min 时间安排 2 min 3 min 10min 5 min 55min 5min 教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲） 一、导课：联系理论引出学习操作技能的目的、意义及重要性，指出学习的方法。 二、按护理程序的步骤讲解电动吸引器吸痰的操作，版书用物准备及实施流程要点，重点。 三、按电动吸引器吸痰的标准示范操作方法及流程，同学旁观，老师边操作边讲解，强调重点，并进行重点、难点动作的分解演示。 介绍注射器吸痰法、中心吸引装置吸痰法。 四、叩背咳嗽排痰方法。 五、要求护生在模型人身上进行分组练习，老师一旁指导。 六、小结：由一名同学进行操作，同学指出优点及缺点，老师强调总结，指出同学在练习中普遍存在的问题。 教 学 目 的 1、 掌握电动吸引器吸痰的方法。 2、 掌握叩背咳嗽排痰的方法。 教学方法 1、讲授：学习的目的及要求，练习方法，操作流程及要点。 2、演示：流程演示，分解动作演示。 3、小组分组后再次强调要点及难点，总结以往同学在练习中存在的问题及解决的方法，老师边讲解边操作提示。 4、联系临床实例讲解,提高同学学习兴趣,并培养同学解决问题的能力. 教学重点 1、电动吸引器吸痰的流程及方法。（根据病人的清醒水平、合作程度及有无人工气道，选择恰当的吸引途径：经口、鼻、人工气道吸痰。） 2、叩背咳嗽排痰的方法。 教学难点 1、 正确吸痰的手法； 2、 特殊病人吸痰的方法（昏迷，舌后坠，气管插管及气管切开病人） 教材及参考书 1、崔炎 主编.《护理学基础》.第三版. 2、张萍萍,文琼仙,主编.《护理学基础教学大纲及实习指导》 思考题 1、 如何判断痰液吸尽？ 2、 痰液不易吸出时如何处理？ 教学后记 1

《常用护理技术》课程教案

教 学 内 容 一、导课：联系理论引出学习该项操作技能的目的、意义及重要性，指出学习的方法，教学目的，要求。 二、护理程序的步骤讲解电动吸引器吸痰的操作，版书各步骤的要点，重点版书实施口腔护理的流程。 备注 提起同学的学习兴趣 讲解并演示电动吸引器的检查及使用方法。 三、用物准备： 1、 电动吸引器一台。 2、 治疗车上备：治疗盘、治疗碗内盛生理盐水，弯盘内放无菌方纱、镊子、一次性吸痰管（吸痰管的改进：材质、开口的单、双、多，端口斜口错位开口，具有刻度，带负压调节口，低阻滞管体，防止吸附，便于使用，质地柔软。） 3、 气管插管或切开者：备有消毒液，铺无菌盘。 四、实施： 1、操作流程：洗手、戴口罩——检查装置至床边（压力：成人300~400mmHg、先整体示范一次，再儿童150~200mmHg）——核对、解释——检查口、鼻、义齿的处理——取体位进行动作分解 ——连接吸痰管试水检查——（不带负压：反折或改手动）插管（在病人吸气时快速插入）——吸痰（自下而上边退边左右旋转导管）——观察（吸出液的量、颜色及性质）吸水防堵——再吸——吸毕用物及病人的处理——致谢，整理 示范操作方法及流程，同学旁观，老师边操作边讲解，强调重点，并进行重点、难点动作的分解操作演示。 2、介绍注射器吸痰法、中心吸引装置吸痰法。 3、演示叩背咳嗽排痰的方法。 六、要求护生分别在模型身上及同学之间进行分组练习，老师一旁指导。 结合临床讲解 讲授及演示。 2

七、由一名同学进行演示，同学指出优、缺点，老师总结。 八、小结：强调本节课重点、难点、指出同学在练习中普遍存在的问题，并再次示范指导。 指导练习，及时纠正 对难点的解决技巧加深理解及记忆 对流程及难点进一步加深记忆，认识其存在的不足

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