2018年吉林省长春市中考语文真题试题(解析版)

2018年长春市初中毕业学业水平考试(含答案)

语文

本试本包括两道大题，共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：

1 .答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确地粘贴在条形码区域内。

2. 答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。

一、阅读 （一）

1. 名句积界与运用

（1）三军可夺帅也，_________。（《论语·子罕》 ）

（2）________，________。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》 ） （3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。_________，________.（崔颢《黄鹤楼》） （4）_________，________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（5）杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子是：_______，_______。 （6）欧阳修在《醉翁亭记》中表示“本意不在此，而在别的方面”的句子是：___________ ，___________。

（7）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“______，______”两句赋予山河以生命和情感，写出了潼关地势的险要。

_______，________。（8）龚自珍在《己亥杂诗》中表明自己虽仕途受挫却仍然要为国家奉献一切的句子是： 【答案】 (1). 匹夫不可夺志也 (2). 采菊东篱下， (3). 悠然见南山。 (4). 日暮乡关何处是？ (5). 烟波江上使人愁。 (6). 无可奈何花落去 (7). 似曾相识燕归来 (8). 烽火连三月 (9). 家书抵万金。 (10). 醉翁之意不在酒， (11). 在乎山水之间也 (12). 峰峦如聚， (13). 波涛如怒 (14). 落红不是无情物， (15). 化作春泥更护花。

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大

意和基本内容。默写时，要注意篱、悠、烽、抵、醉、峰、聚几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。 （二）文言文阅读 （甲）阅读下文，回答问题。

出师表

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

⑨今当远离，临表涕零，不知所言。

2. 本文作者是三国时期蜀国丞相_____________________（人名）。 3. 解释文中加点词语的意思。

（1）是以先帝简拔以遗陛下（_________） （2）悉以咨之（_________） ．．

（3）苟全性命于乱世（_________） （4）以彰其咎（_________） ．．4. 参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。

示例：“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了广开言路的必要性，引起刘禅的重视。 “此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实，的确的意思。强调了__________________。 5. 请从第⑥段中找出作者接受先帝“临崩”重托以后所做的事。 6. 本文言词恳切，感人至深。请简要回答作者在文中表达了哪些情感？

【答案】2. 诸葛亮 3. (1). 给予 (2). 询问，商议，征求意见。 (3). 保全。 (4). 表明，显扬

4. 蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。 5. 深入不毛，平定南方；出师北伐。

6. 表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩和效忠汉室的真挚感情

【解析】选自《汉魏六朝百三名家集》 作者：诸葛亮 年代：三国时期 参考译文：

先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原

因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，以追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。

今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。

2. 此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。本文的作者是诸葛亮，他是三国时期蜀国的丞相。

3. 本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用i”，是给予的意思；“彰”在这里是动词，表法，这就要求学生能活学活用。注意“遗”在这里读作“wè明、显扬的意思。

4. 本题考查学生对文言文中关键词语的理解与分析的能力。结合文章的内容和例句的形式来解答。“此诚危急存亡之秋也”的意思是“这确实是国家危急存亡的时期啊”，其中“此”指的是“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”，也就是蜀国现在的严峻形势，所以“诚”强调了蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。

5. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。根据第六段“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，可概括作者接受先帝“临崩”重托后所做的事为：深入不毛，平定南方；出师北伐。

6. 此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。这篇文章是诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，文中阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩和效忠汉室的真挚感情。 （乙）阅读下文，回答问题。

陈子经，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑，雷忽震其几。子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。”后三日，子经因昼寝，梦至一所，类王者居。有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣．黄袍，起坐待之，曰：“朕何负於卿，乃比朕于篡③邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。史贵直笔，不可易也。”遂惊寤。 ．

（选自《古代小说鉴赏辞典》 上海辞书出版社 有删节）

【注释】①陈子经：陈桱，明初史学家。②宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。③比朕于篡：把我与篡位者等同。④史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。 7. 解释下列加点词语在文中的意思。

（1）子经因昼寝（____________________） （2）不可易也（____________________） ．．8. 用现代汉语翻译下面句子。 陛下欲臣死，即死耳。

9. 这个故事借梦境塑造了陈子经怎样的形象？ 【答案】7. (1). 睡觉 (2). 改变 8. 陛下想要臣死，臣立刻就死罢了 9. 正直，秉笔直书，无所避忌的大无畏精神

【解析】选自《古代小说鉴赏辞典》 作者：董乃斌、黄霖等 年代：当代

7. 这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意识记“寝（睡觉）、易（改变）”这些常在文言文中出现的词语的意思。

8. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做

④

①

②

到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“欲”，想要；“即”，立刻。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

（三）现代文阅读 阅读下文，回答问题。

那祥云缭绕的地方

宗璞

图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。

我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。母亲在园中来去，少不得有时抱着我，或用婴儿车推着我。从那时，我便看见了清华图书馆。我想，最初我还不会知道那是什么。渐渐地，能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。

图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧，对于孩子们，．．它竟是一个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。每次去不能多停，我们本应立即出馆，但常做非法逗留，在房间外面玩。给我们的告诫是不准大声说话，于是我们的舌头不活动，腿却自由地活动。我们把朝南和朝西的甬道都走到头，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探险。有时我们去爬楼梯，跑到楼上再跑下来。我们还从楼下的饮水管中，吸满一口水，飞快地跑到楼梯顶往下吐，听见水“啪”的一声落地，觉得真有趣。我们想笑却不敢笑，这样的活动从来没有被人发现。

上小学时学会骑车，有时由哥哥带着坐大梁，有时自己骑，当时校中人不多，路上清静，慢慢地骑着车左顾右盼很是惬意。我们从大礼堂东边绕过来，到图书馆前下车，走上台阶，再跑下来，再继续骑，算

①

是过了一座桥。我们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单，一两笔白色而已，但却使整个建筑显得丰富。多么高大，多么好看。这印象还留在我心底。

从外面看图书馆有东西两翼。东面的爬山虎爬得很高。西面的窗外有一排紫荆树。那紫色很好看，可是我不喜欢紫荆，对于看不出花瓣的花朵我们很不以为然。有人说紫荆是清华的校花，如果真是这样，当然要刮目相看。

抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北平的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北平的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。胜利以后，我进入清华外文系学习，在家中虽然有一个小天地，图书馆是少不得要去的，我喜欢那大阅览室。这里是那样安静，每个人都在专心地读书，只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。我总是坐在最里面的一张桌上。因为出入都要走一段路，就可以让自己多坐一会，在那里看了一些参考书，做各种作业。在家里写不出的作文，在图书馆里似乎是被那种气氛感染，很快便写出来，当然也有时在图书馆做功课不顺利，在家中自己的小天地里做得很快。

在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的。也常有一两笔白色的云依在楼顶。

四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋，还有那清华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云缭绕了。我的论文题目是托马斯·哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他写诗也是大家，深刻而有感染力，便选了他的诗做论文题目。导师是美国教授温德。在书库里留恋徜徉真是乐事。

那时，图书馆里有教室。我选了邓以蛰的美学，便是在图书馆里授课，在哪间房间记不起了。这门课除我之外还有一个男生。邓先生却像有一百个听众似的，每次都做了充分准备，带了许多图片，为我们放幻灯。幻灯片里有许多名画和建筑，我在这里第一次看见蒙娜丽莎，可惜不记得邓先生的讲解了。这门课告诉我们，科学的顶尖是数学，艺术的顶尖是音乐。只是当时没有音响设备，课上没有听音乐。

从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺。闻一多一九一二年入清华学堂，在清华学习九年中，少不了要在图书馆读书，在九年中他课余写的旧体诗文还自编为《古瓦集》。去年经整理后出版，可惜我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。

曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。我想，演员若能扮演曹禺剧中人物，是一种幸运。他的台词几乎不用背，自然就会记得。“太阳出来了，黑暗留在后头，但是太阳不是我们的，我们要睡了。”上中学时，如果有人说一句

②

“太阳出来了”，立刻会有人接上“黑暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔治张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是外行话，但这是我的感受。

从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量，想来，在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。

今年夏天，目疾稍稳定，去清华参观新安排的“冯友兰文库”，便也到图书馆看看。大阅览室依旧，许多同学在埋头读书，安静极了。若是五年换一届学生，这里已换过十届了。岁月流逝，一届届学生的黑发变成银丝，但那自强不息的精神永在。

（选自《烟斗上小人儿的话》 人民文学出版社 有删节）

【注释】①宗璞：原名冯钟璞。1928年出生，著名哲学家冯友兰之女。②曹禺：本名万家宝。 10. 给下列词语中加点的字注音。

①缭绕（________） ②告诫（________） ③刮目相看（________） ④流逝（________） ．．．．11. 首段在整篇文章中起到什么作用？

12. “说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。”你如何理解作者的“惭愧”？ 13. 请写出作者在清华图书馆中亲身经历的事。（两件即可） 14. 理解文中画横线句子的含义。

我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。 15. 请简要回答作者在文中表达的主要情感？ ．．

16. 作者为什么将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”？ 【答案】10. (1). liáo (2). jiè (3). ɡuā (4). shì

11. 以图书馆的重要作用开篇，强调了图书馆给人的帮助，为下文写清华图书馆作铺垫。 12. 这里的“惭愧”表现了作者对往事的无限回忆，对清华图书馆的无限留恋之情。 13. 幼时在图书馆玩耍；在阅览室中做作业；在图书馆里听课。

14. 这句话不仅仅是说曹禺是清华走出的名人，更重要的是强调了清华在培养人才造就人才方面的重要作用和贡献。

15. 对清华园对清华图书馆的无限热爱、留恋和怀念之情。

16. 因为在作者的心目中，清华图书馆是知识的殿堂、是文化的传承之地、更是自己成长的精神圣地，所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”。 【解析】

10. 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“缭”不能拼成“liǎo”；“刮”不能拼成“gā”。

11. 此题考查记叙文开头作用。其作用有：总领全文，点明主旨；为下文作铺垫；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；奠定全文感情基调。首段点明图书馆在一座大学里的重要性，强调了图书馆给人的帮助，为下文写清华图书馆埋下伏笔。

12. 此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，结合文章的上下文来回答。图书馆本来是读书、学知识的地方，而对于儿时的“我”，“竟是一个好玩的地方”，所以觉得“惭愧”，引出下文对往事的回忆，抒发了作者对清华图书馆的无限留恋之情。

13. 此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。阅读文章可知，第三段写幼时作者在图书馆玩耍；第六段写作者在阅览室中做作业；第九段写作者在图书馆里听课。

点睛：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。 14. 此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。联系第十二段的“从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量”可知这句话不仅是说曹禺是清华走出的名人，更重要的是强调了清华在培养人才方所做出的重要贡献。

15. 此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，从而得出作者的感情。文章通过记叙作者幼时在图书馆玩耍，大学时在阅览室中做作业，在图书馆里听课的故事，表达了作者对清华图书馆、清华园的无限热爱、留恋和怀念之情。

16. 本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。分析文章内容可知，作者以曹禺为例，写出了从清华图书馆中走出了许多在各方面有成就的人。在作者的心目 中，清华图书馆就是知识的殿堂，是自己成长的精神圣地，所以作者将清华图书馆称为“祥云缭绕的地方”。（四）名著阅读

阅读下面的选文，回答问题。

【甲】那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今日得了这句话，越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了，而且连家庭中晨昏定省亦发都随他的便了，日日只在园中游卧，不过每日一清早到贾母王夫人处走走就回来了，却每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。

【乙】宝玉道：“也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，

有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。”宝钗道：“这话极是。”湘云道：“虽如此说，还有别人。”因又．．命另摆一桌，拣了热螃蟹来，请袭人、紫鹃、司棋、待书、入画、莺儿、翠墨等一处共坐。山坡桂树底下铺下两条花毡，命答应的婆子并小丫头等也都坐了，只管随意吃喝，等使唤再来。湘云便取了诗题，用针绾在墙上。众人看了，都说：“新奇固新奇，只怕作不出来。”湘云又把不限韵的原故说了一番。宝玉道：“这才是正理，我也最不喜限韵。”

（人民文学出版社 1982年版）

17. 以上两则选文出自名著《______________》，作者是清代小说家____________（人名）。 18. 请写出【乙】文中加点“这话”指代的具体内容。 19. 【甲】【乙】两文共同体现了宝玉怎样的性格特点？ 【答案】17. (1). 红楼梦 (2). 曹雪芹

18. 也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。

19. 懒于结交应酬他人，不满封建礼教、追求自由不愿受封建传统的束缚、独立不羁，个性解放 【解析】

17. 此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。根据这两段文字中的人物“宝玉”“宝钗”可知，这两段文字选自清代小说家曹雪芹所著的《红楼梦》。

18. 此题考查指示代词“这、那”所指内容。多从代词前面文字中找答案。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。分析乙文的内容，可知宝玉所说的“也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着。也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜”就是“这话”所指代的具体内容。

19. 此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。由“那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事”可知宝玉懒于结交应酬他人；由“这才是正理，我也最不喜限韵”可知宝玉不满封建礼教、不愿受封建传统的束缚、独立不羁。 二、综合实践与作文 （一）综合实践

20. 按照要求完成以下任务。

棋盘上的文化

【横生妙语】小明和小亮两位同学共同进入学校围棋大赛决赛，主持人夸奖他们说： “你们两位争夺冠军，真是____________________啊！” （1）根据语境，横线处最恰当的词语应该是（____________）

【棋传雅趣】棋是古代文人雅士的爱物，经常出现在文人笔下，传情达意，平添雅趣。

约客 [宋]赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（2）请你找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，准确、工整地抄写下来。 _____________________

【缘棋悟理】围棋中蕴含着深邃的人生道理，如孟子以弈为喻指出①“不专心致志，则不得也”：又如苏轼在谈下棋的感受时说：②“胜固欣然，败亦可喜”。

（3）请从以上画线处任选一句，写出这句话带给你的思考。（不少于50字） ____________________________________________________________。

【答案】 (1). （1）龙争虎斗 (2). （2）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (3). （3）示例一：学棋应专心致志，不可三心二意，否则就会无所得；人生变是如此。

示例二：下棋不在乎成败，而在于从中获得精神的享受，胜了当然高兴，败了也应感到高兴，我们享受的是过程，而不是结果。

（1）此题考查根据语境填写词语的能力。平时要有一定的词语的积累。做题时要会根据句子的意【解析】

思和词语的意思来填写。根据语境可知，横线上可填写“龙争虎斗”，这个成语的意思是比喻势均力敌的各方之间，斗争或竞赛十分激烈，符合此句的语境。

（2）本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。根据第三、四句的意思“朋友却没有如约到来，无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上”，可知这两句诗写出了诗人巧借棋子描写等待友人的情景。

学+

科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网... （二）作文

21. 以下文题，任选其一。

文题（1）题目：有你的地方就有风景

作文（2）题目：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。

每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。

一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血．．．．．．．．．．．．．．．．．．．脉中流淌，陪伴着他们一路前行。

请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。 ．．作文要求：

（1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 【答案】有你的地方就有风景

一生的光华，喜悲丝皆有，脑海里定格的画面数也数不胜数，无论是每天的转眸，还是是街角的回盼，不计其数的是那些熟悉的画面一闪而过，偶然间，熟悉久了的景致似乎别具情致。

——题记

我们总是认为熟悉的地方不会有令人耳目一新的风景，不然，每当我看着一成不变的蓝天，恍惚间就会有一道彩虹若隐若现。

今年秋天，地上的落叶少了很多，上学的路上，总是看见一个老人，身着橘色的洁工服，在路边细致的打扫着，入秋的好那一阵子，他总是把垃圾车塞的满满地，然后拖着年迈的身躯，迈着蹒跚的步子，消失在大街的拐角……

每一天，我都能看到他，如果你面前的那块地有落叶，那么一定是他还没有来得及打扫。几乎日日都见他，有时他会到附近的建筑工地边，与农民工蹲在街边吸几口烟。他走过之地，通常是一尘不然的，可唯独此时，他爱在地面上留下几根孤寂的烟蒂。

尽管他在人们的视野里不间断工作，可还是会被人群淹没。即使成天与他擦肩而过，也不会让目光在他身上停留一秒钟。可他依然如故。

歌词中唱得好：“汗水在他的身上化成了彩虹，疲劳节奏延续生命的河流，每个人都是他的小小英雄。”尽管我们已经习惯了他的存在，尽管我们没有感到他有多么的幸福。国为我们已经习惯的只是经过他打扫干净的街道，只是清晨装满落叶的垃圾车，只是那一成不变的橘黄色。

干净的街道才能让我们对他的存在稍有感知，憨厚的面容才能唤醒彼此麻木的神经，熟悉的姿态才能使你我对他的奉献多点感激。

正是因为太熟悉，才只有在瞬间发现他的美。

又是斜阳高挂，他留下了一地清静，一片清新，拉着车逾走逾远，夕阳把他的影子拉得很长，路人都看见了，老人的右上方，是一抹美丽的晚霞，在这熟悉的地方勾勒出一道迷人的风景。

【解析】题一：这是一篇命题作文。作文题目是“有你的地方就有风景”，题目中有两个关键词“风景”和“你”。“风景”，意指人生旅途中那些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间；而“你”，则是这时光场景中的主角，陪伴“我”左右，影响“我”心灵，照亮 “我”成长。这个“你”可以是父母、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人。“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。“风景”可以是一处，也可以是成长阶段中的多处，写作时一定要注意“情”与“景”交融，如果在“感”的基础上能写出深刻的成长领悟来，就是上佳之作了。 点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。

题二：这是一道材料作文。写作时，要先认真阅读所给的材料，抓住关键词语来分析材料的中心意思，得出本次作文应围绕什么话题来写。仔细阅读本次作文的材料可知，学生应从所给的四个表现英雄精神的词语中选取一个合适的、容易发挥的词语来写作。确定好词语后，再围绕这个词语进行选材。根据材料中的内容，阐述自己的观点，一定要结合事例来写出自己对英雄的理解和感受，切忌泛泛而谈。在审题中，个别学生可能会把材料中的四个英雄精神杂糅在一篇文章中，使观点不够突出，这样是不可取的。因为作文

要求是“写出你的理解和感受”，所以此文适合写成议论文，不适合写成记叙文。