小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出
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小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出
小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
解析：公正阶段的儿童继可逆性之后，公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于坚持公正，平等。儿童不在呆板的按固定规则去判断，在依据规则判断时考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发判断。
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