读《美国小学“愉快教育”》有感

　　今天，一篇《美国小学“愉快教育”》的文章吸引了我。

　　这篇文章主要写了美国小学的“愉快教育”制度。学生上课时回答问题轻松自然，毫不拘束。双休日（星期六和星期天）没有作业，平时也只有一点点，而且，学校的开放思想不会令差生有自卑感和留级的压力。读到这里，我不想起了我们学校的现状。上课时，学生必须规规矩矩地坐在教室里听讲，回答问题如果有差错定会受罚。我们整天“啃书本”，抄呀背呀。到了双休日，作业更是多的让人喘不过气来。老师、同学对“差生”都另眼相看，让“差生”有一种低人一等的感觉。

　　如果让我选择，我定会选择美国的教育，并不是我贪玩，而是实话实说。美国人比较重视培养孩子的独立性。再那里，学生可一向老师提问，并指出老师的问题；可以随意发表自己的意见和想法。而在我们这里，“老师的话都是对的”，“老师的话要言听计从”，“要做个乖孩子”等等。