沪教版六年级上语文复习卷三

一、

古诗默写（16分）

暮江吟 夜泉

二、诗词理解

《十六字令三首》

1. 默写诗词（9分）

其一

山

其二 山

其三 山

1.本诗的作者是 。（1分）

2.第一首是表现山的 ，其中 “ ” 一字体现出了山的这一特点。其一中采用了 和 的修辞方法，形象地写出了 ，反衬出红军战士 的英雄气概。（6分） 3.第二首表现山的 ，其中“ ”一字体现出了山的 ， “万马战犹酣”中的“ ”一字写出 。其二中采用了 的修辞方法，化静为动，写出了群山的 ，表现了红军战士 的形象。（8分） 4.第三首表现山的 ，其中“ ”一字体现出了山的这一特点。“赖以拄其间”中的“ ”一字体现出 ，其三中采用 和 的修辞方法，形象地写出了山的 ， 象征了红军 的革命意志和 的作用。（9分）

5.这三首词看似写山，是则是借山的形象象征了红军战士和无产阶级革命家 的豪情壮志。（2分）

《观沧海》 1.默写古诗（14分）

2.《观沧海》的作者是 （朝代）的 （人名）他是当时著名的

、 、 。代表作品 、

（7分） 3.本诗开头两句点明了观沧海的 。（1分） 4.诗中 和 两句是动静结合，显示大海及周边壮观的景象。（2分）

5.“树木丛生，百草丰茂”呼应 一句，虽已是秋风萧瑟的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人以 之感。“秋风萧瑟，洪波涌起”呼应 一句。（3分）

6.哪两句诗采用了夸张的修辞手法 ， 。 。（4分）

7.《观沧海》中诗人借 抒发了 。（2分） 《望岳》

1．默写古诗（8分）

2.《望岳》的作者是 （朝代）的 （人名）。字 ，世称

他与当时的 并称为 。（6分）

3. ， 两句写的是作者远望泰山。 ， 两句写的是作者近观泰山。 ， 两句写的是作者细望泰山。

诗中借景抒情的两句是 ， 。表达了作者

。（9分）

4.诗中采用对偶修辞手法的两句是 ， 。（2分）

《饮湖上初晴后雨》

1. 默写古诗（4分）

2.本诗的作者是 （朝代）的 （人名），字 ，号 。是当时著名的 、 。（6分）

3.本诗中采用对偶修辞手法的两句是 ， 。 本诗中采用比喻修辞手法的两句是 ， 。 （4分）

4.这首诗写出西湖 的特点。作者 的心境。 （2分）

5.解释下列词语（11分） 东临碣石（ ） 水何澹澹（ ） 山岛耸峙( )( ) ．．．．秋风萧瑟（ ） 造化（ ）钟（ ）神秀 会当凌绝顶 （ ） ．．．．．． 决（ ）眦（ ）入归鸟 水光潋滟（ ） ．．．．

《菩萨蛮》

游人只合江南老。

垆边人似月，

（6分） 1.《菩萨蛮》的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分） 2. 写的是江南的景美。 写的是江南的生活美。 写的是江南的人美。（3分） 3.这首词表达作者 的情感。（2分） 4.词的第一句采用 的修辞手法。（1分）

卜算子

——送鲍浩然之浙东

欲问行人去那边

（7分）

1.《卜算子》的作者是 （朝代）的 （人名）。其词牌名是 词的题目是 。（4分）

2.词中使用了比喻修辞手法的两句是 ， 。 与 眉眼盈盈处相对应的两句词是 ， 。（4分） 3.词中哪两句将惜春与惜别之情交织在一起： ， （2 分） 4. 解释下列词语(4分) 游人只合江南老（ ） 皓腕凝霜雪（ ） 还乡须断肠（ ） ．．．．．眉眼盈盈处（ ） ．．

《山川之美》

， 。高峰入云，清流见底。 ， 。

， 。 ，猿鸟乱鸣。 ，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来， 。（9分） 1.《山川之美》作者是 （朝代）， （人名）。原文题为 ， 其中后一个“书”是指 。 (4分)

2.文中采用以静衬动写法的两句是 ， 。 ， 。（4分）

3.本文统领全文的一句话是 ， 。其作用是 （3分）

4．解释下列词语。（8分） 古来共谈（ ） 五色交辉（ ）（ ） 四时俱备（ ） ．．．．夕日欲颓（ ） 沉鳞竞跃（ ） 未复有能与其奇者（ ） ．．．晓雾将歇（ ） ．5.翻译下列句子（8分） 1.山川之美，古来共谈。

2. 两岸石壁，五色交辉。

3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

4.自康乐以来，未复有能与其奇者。