装饰树

　　设计思路：

　　小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，但由于受语言表达能力的限制，许多东西想象得到但却说不出来，3岁左右的幼儿对绘画非常感兴趣，虽然他们只是处于涂鸦阶段，但画出的东西成人往往看不懂，有时只是涂了一个圈，但却能乐滋滋地说，我画了什么，并陶醉在自己想象的天地。又依据小班幼儿的年龄特点，小手肌肉发育还不完善，油画棒、水彩笔等绘画用具运用起来还有一定的难度。所以，我们通过一年多的尝试感觉到用棉签作画更适用于小班幼儿。因为棉签画色彩鲜艳，棉签又便于孩子使用，在10几分钟内能很轻松的完成一幅作品，有成就感。所以我抓住另他们感兴趣的树叶课题设计了美术活动。棉签画————《装饰树叶》，他们虽然不能画出树叶复杂的叶脉和细小的纹路，但可以在自己的能力下初步尝试用色块、圆点、线条等装饰树叶。缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信心，还能让幼儿在活动中认识到各种树叶，在讲解作品时提高语言表达能力……真正地做到《纲要》中提倡的在各种领域渗透教学新理念。

　　活动目标：

　　1、初步感知，并运用棉签装饰树叶。

　　2、大胆想象并尝试用色块、圆点、线条等装饰树叶。

　　3、体验在用各种色卡纸剪好的树叶上作画的乐趣，感受色彩的美。

　　活动准备：

　　课前带幼儿捡各种各样的树叶，棉签、调色盘、水粉颜料、用各种色卡纸剪好的树叶，歌曲《小树叶》等

　　活动过程：

　　一、以“捡树叶”活动激起幼儿的兴趣，导入主题。

　　咦，你们看！这是什么呀？秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘落下来。草地上，小河里到处都是。我们每个小朋友都捡到了一片最美丽的树叶，请小朋友仔细看看你的树叶上都有什么？

　　小朋友：有一根一根的线、有小洞洞、有好多颜色……

　　二、教师示范树叶的装饰方法

　　师：我捡的树叶上也有一根一根的线，是叶脉。也有各种各样的颜色，还有小虫咬的洞洞……

　　三、幼儿作画，教师巡回辅导（播放歌曲《小树叶》）

　　小朋友，自己选一片最喜欢的树叶，画出你捡的树叶上都有什么。

　　四、鼓励孩子大胆作画，尝试用各种颜色装饰树叶

　　五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说你的树叶上都有什么，并把装饰好的树叶用大头针别在大树上，供小朋友欣赏。活动在愉快自然的气氛中结束。

　　教学反思：

　　这是一节比较成功的美术教学活动，孩子在活动中自主性、创造性、想象力和独特的绘画个性得到了充分的发挥。而且，每幅作品都非常优秀，好象大师之作。所以说，棉签画更适合小班幼儿。