有理数的加法教案范文

　　【教学目标】

　　1. 通过学习，能感受到数学知识来源于生活又可应用于实际生活，激发学习的兴趣。

　　2.通过探索，能归纳总结出有理数加法法则，理解有理数加法的意义渗透分类思想。

　　3.掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数加法运算。

　　【学习重点、难点】

　　重点：了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数加法计算；

　　难点：异号两数如何相加的法则。

　　【学习过程】

　　一、 预习自学：

　　1.蛋糕店上半年挣5万，下半年挣3万，请问一年共挣多少钱？

　　2.蛋糕店上半年赔5万，下半年赔3万，请问一年共挣多少钱？

　　3.蛋糕店上半年挣5万，下半年赔3万，请问一年共挣多少钱？

　　4.蛋糕店上半年赔5万，下半年挣3万，请问一年共挣多少钱？

　　5.蛋糕店上半年挣5万，下半年赔5万，请问一年共挣多少钱？

　　6.蛋糕店上半年赔5万，下半年挣0万，请问一年共挣多少钱？

　　请你列式计算,并引导学生对前面的七个加法运算进行合理的分类探讨：和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？(小组讨论展示)

　　二、 教师点拨

　　知识点一：引导学生对前面的七个加法运算进行合理的分类

　　同号两数相加： (+5)+(+3)= ______.(-5)+(-3)= ______

　　异号两数相加：(+5)+(-3)= ______；(-5)+(+3)= ______；

　　（＋5）＋（－5）＝______

　　一数与零相加： (-5)+0=______；

　　知识点二：探讨：和的符号怎样确定？和的绝对值怎样确定？

　　结论：有理数加法法则：

　　1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

　　2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

　　3.一个数同0相加，仍得这个数。

　　三.例题精讲;例1（学生自学，教师示范。注意解题步骤）

　　四、课堂练习;36页随堂练习与习题（小组展示交流）

　　五、当堂检测;

　　1.用生活中的事例说明下列算是的意义，并计算出结果：

　　（-2）+（-3）；（-3）+2

　　2.有理数加法法则：

　　绝对值不相等的两数相加，取绝对值的加数的符号，并用较大的绝对值较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得.

　　3.计算：（+15）+（-7）；（-39）+（-21）；

　　（-37）+22；（-3）+（+3）