《夕阳真美》第一课时教学设计

　　教材内容：苏教版国标本小学语文二（上）教材第八单元的最后一课《夕阳真美》。与本单元的主题一致，这是一篇写景抒情的文章。

　　教材简析：

　　本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，巧妙地寓自然知识于美文之中。课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写爷爷奶奶带“我”去看日落；第二自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化；第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂；第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。课文的插图形象地反映了课文内容，供学生观察，帮助他们理解课文。全文给人“诗中有画，画中有诗”之感。

　　教学目标：知识和技能

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

　　2、学会2个生字“壮”“蓝”“灿”，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。

　　过程与方法

　　1、创设情境，通过多种形式的朗读，自读自悟，感受夕阳西下余晖美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。

　　2、遵循低年级学生的学习规律，引导学生观看图片，充分发挥图画的功能。

　　情感态度和价值观

　　理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

　　教学重点：感受夕阳的美，感受夕阳西下的整个过程的美（西斜—下沉—落山）。

　　教学难点：处理“入境品读，感悟夕阳美”。

　　教学准备：制作多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、复习导入新课

　　1.读课题。

　　2.读词语。

　　二、品读课文，感知夕阳动态美

　　1. 小朋友们读词语读得真么好，课文肯定也读得很棒！

　　经过上一节课的学习，我们知道了傍晚，爷爷和奶奶带着我一起去看日落。你觉得夕阳怎么样？

　　那就请你打开书本，仔细读一读课文，边读边想课文的那几个自然段描写了夕阳的美！

　　2.交流。

　　3.原来夕阳的美都藏在2，3，4三个自然段。

　　老师读完了这三个自然段，感觉夕阳不仅美，还像个顽皮的孩子可爱动了！不信你就再仔细读读这三个自然段，看看夕阳的位置呀发生了哪些变化？

　　4.交流，相机板书：

　　西斜

　　下沉

　　落山

　　三、感受夕阳西斜的美景

　　1.让我们一起先去看一看西斜时夕阳的景色。

　　请小朋友们读读第二小节，边读边想哪些词句让你感受到了美？

　　a.西斜时夕阳的光芒是什么样的？

　　什么时候的阳光是最刺眼的？

　　你能把刺眼的光芒收起来吗？

　　谁也喜欢柔和的太阳的？指名读（2名）

　　你读出了太阳柔和，照在身上暖洋洋的。

　　b.此时的天空又是什么样的呢？

　　出示“天空一片深蓝”（图片）这是一个怎样的天空？

　　（碧蓝碧蓝 很蓝很蓝 无边无际）说得真好，你能把天空的蓝，天空的无边无际读出来吗？（真是一眼望不到边。好蓝啊！）

　　我们一起来赞美这美丽的天空。（齐读）

　　c.还有什么也很美呢？（西山）

　　（那句话中看出来的？）

　　（出示图片）这就是连绵起伏的西山，请小朋友们伸出小手来画一画！瞧，画面中的西山一座连着一座，层层叠叠，一眼望不到边，告诉老师课文中的哪个词可以形容西山呀！------连绵起伏（指导朗读）

　　想想看如果这的西山披上了夕阳的余晖，又是怎样一幅景象呢？你们想不想看一下？（出示图）看了这图，你不想说点什么吗？

　　是的，夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱，使得西山不仅美丽而且壮观就叫——十分壮丽。（指导读词“十分壮丽”）相信你一定能把西山的壮丽美景读出来，先自己练下。

　　2.师叙述：天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美呀！谁能把这段话连起来读读？（指读）

　　3.让我们一起走进这深蓝的天空，走进这连绵起伏的西山去吧！——齐读

　　小结：西斜的太阳收起了刺眼的光芒，给大山披上了一层美丽的余晖，给树木穿上了红色的裙子，就连小朋友的脸也被映红了！让人忍不住想说——（指题齐读）夕阳真美！

　　四、感受夕阳下沉的美景

　　1.范读第三小节，继续导向。

　　就这样，西斜的太阳慢慢地往下沉。

　　太阳怎么下沉了？

　　指导读词“慢慢”

　　那谁还能读好这句话“太阳慢慢地往下沉。” 指名读，评价。

　　哎呀，太阳可真调皮呀！现在的太阳变成什么样子了？

　　a.点红“圆圆”“涨红了”——把太阳当作人来写，感受太阳的可爱。指读——评议——再读 

　　b.这时的太阳可神奇了，它不仅自己的脸涨得红红的，还把它身边的云朵染了颜色。（指读）

　　都有什么颜色呀？是呀，太阳多像一个魔术师，既然是魔术师是不是只有这三种颜色？

　　还有————？原来有那么多颜色啊！你怎么知道的？（……）省略号的作用可真大啊！（这五颜六色中有黄色，红色，紫色，还有————）

　　c.那么多的颜色，你能用一个词语概括吗？

　　读读词语（课件出示）：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓。

　　小朋友真聪明，谁来做小老师，领着小朋友读好这些词。（真是一位称职的小老师。你的声音真响亮）

　　谁能做一回神奇的魔术师帮云彩来染色呢？

　　（课件出示：）太阳那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了（              ）……，真是（         ）！

　　评价：这么多的颜色挤在一起多美丽、多壮观呀！

　　d.可爱的太阳把这么多颜色铺满天空，那该多美呀！让我们一起走进这五彩缤纷的颜色中去吧！（齐读第三小节）

　　小结：当太阳慢慢下沉时，他那圆圆的脸涨红了，就像是个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了五颜六色，让人忍不住想说：夕阳真美（读题）

　　五、感受夕阳落山的美景

　　1.（出示落山动画，边板书，边叙述）太阳慢慢地往下沉呀，沉呀，最后，太阳的脸变得更红了！它害羞得躲到了西山的背后。可是夕阳还不忘把最后的美奉献给天空，那就是它那——灿烂的霞光！（看图，指导读词）

　　此时的景色也很美，让我们来一个赛读会，比一比谁读得最美！先请小朋友们自己练一练。

　　（四人朗读比赛）

　　相机指导词语：轻轻、灿烂。

　　你读的夕阳不慌不忙的！

　　你的天空最广阔！

　　你的霞光真灿烂！

　　谁来当当小评委，选出一位最佳选手！

　　你们服不服气？让我们再来一次攻擂赛，向这位小擂主发起挑战！

　　让我们一起来向擂主挑战！

　　是呀，夕阳真美，让我们放开嗓子，用所有的热情赞美它吧！——夕阳真美。（读题）

　　（四）指导背诵

　　出示三幅图画，给与提示。

　　夕阳真是个顽皮的孩子，他不停地往下落着，夕阳又是个害羞的小姑娘，红着脸蛋悄悄地躲到西山的背后，夕阳还是个神奇的魔术师，把周围的景物变得那么美，我想大家肯定像老师一样，想把夕阳的美永远留在自己的心里，对吗？先请你自己试一试，能记住多少美景就记住多少美景。呆会儿我请你来背给小朋友们听。

　　（五）、引读最后一段，     

　　看来小朋友们已经把夕阳的美景牢牢地记在了脑海中，这夕阳的美深深地吸引了我们，也深深地感动了爷爷和奶奶，他们不禁感叹到：“夕阳真美呀！”。

　　三 、情景交融、升华主题

　　的确，夕阳真美呀！让我们一起走进夕阳！

　　欣赏多幅夕阳图片。

　　从同学们的神情中，老师看出你们已经深深地沉醉在歌曲中了。我想你们这时最想说的一句话就是——（指课题）夕阳真美！

　　让我们伴着美丽的霞光，在这优美的旋律中再次朗读课文。

　　四、教学生字

　　1.读生字。

　　2.学习将字旁。

　　3.学习书写：壮 蓝 芒