“世界读书日”主题活动策划方案

　　为激励少年儿童爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书，切实增强历史自觉和文化自信，共建书香校园，阅读幸福人生，在4月23日世界读书日之际，我校“湖畔书香，悦见美好”主题读书活动正式启动。

　　活动主题：

　　湖畔书香，悦见美好

　　活动时间：

　　20__年4月

　　活动安排

　　第一阶段：启动阶段

　　1.少先队携手教科室、教导处制定读书节初步方案，研讨定稿。

　　2.利用晨会，推广阅读好书的重要性，举行读书节启动仪式。

　　3.利用学校微信公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。

　　第二阶段：活动阶段

　　1.各年段积极开展各项读书活动。

　　2.多种形式展示各项活动的成果，展现孩子们的阅读风采。

　　第三阶段：总结阶段

　　1.各项活动评比，优秀作品风采公众号展示。

　　2.表彰各项活动获奖学生。

　　具体活动

　　01、“湖畔书香，悦见美好”

　　启动仪式

　　4月17日，举行主题为“湖畔书香，悦见美好”的20__年读书节活动启动仪式，宣读《全民阅读倡议书》。

　　02、“心系书吧，梦翔天涯”

　　无限阅读

　　在学校设置无界限“图书小吧”，启动全天“三无式”开放模式，即无障碍开放、无管理人员、无需借阅登记。旨在让学生能在课余时间与阅读没有界限，随时随地能手捧一本喜欢的书，尽情阅读，在书海中畅游。

　　03、“我是书海漂流王”

　　阅读漂流

　　各班个性化布置图书角，营造浓厚的阅读氛围，同学间分享自己心爱的`图书。图书要求种类丰富，内容健康向上，其中包括所属年级的推荐书目。

　　活动对象：全校学生

　　活动要求：学生每天借阅至少30分钟，每借一人次便完成一次漂流卡登记。

　　评比：每班评出3名“优秀漂流王”，并上交1～3张优秀漂流卡照片。

　　04、“读一本家乡的书”

　　同读同悟

　　向学生推荐一本家乡的书《东钱湖自然笔记》，通过阅读研讨活动，教师带领学生导读、助读、交流，师生一起共读、共悟一本书。

　　活动对象：四年级学生

　　作品要求：在活动中制作阅读书鉴、思维导图、摄影集。

　　展示方式：通过微信公众号展示。

　　05、　“红色经典，代代传承”

　　亲子诵读

　　每班推荐一组亲子诵读视频。

　　活动对象：一、二年级

　　作品要求：视频以横屏拍摄，配上合适背景音乐，时间不超过3分钟。

　　奖项设置：一等奖2名，二等奖5名，三等奖9名。

　　06、“童心童语，童梦童画”

　　创绘故事

　　根据一篇自己喜欢的寓言故事或成语故事，创作一套连环画。

　　活动对象：三、四年级

　　作品要求：A4卡纸，四宫格连环画，图文并茂，每班推荐5幅作品。

　　奖项设置：一等奖8名，二等奖28名，三等奖34名。

　　07、“妙笔生花，声动钱湖”

　　阅读课本“快乐读书吧”的推荐书目撰写读后感，抒发自己的阅读感受。

　　活动对象：五、六年级

　　作品要求：字数不超过600字，每班每个书目推荐一篇高质量读后感。

　　展出方式：评委老师评出8篇优秀文章，录制音频在公众号展出。

　　让浓浓书香引领更多人爱读书、读好书、善读书，让更多幼小的树苗在知识的浇灌下成长为参天大树。不负青春韶华，不负时代期许，共享人间四“阅”天。